赫荣乔：把科学实例归于“逗趣”

 
 
赫荣乔：把科学实例归于“逗趣”  
 

赫荣乔与他的自画像

他可以模仿各种病患，从癫痫到阿尔茨海默氏症，仅凭一瓶水作为道具，形象展示了癫痫和脑神经的联系，以及一些治疗方案的原理。

当一张自画像赫然跳出屏幕的时候，他回头看了眼投影屏，带着几分得意地说：“还是有几分相像吧？”这是《分子神经生物学》的课堂，这张自画像是课程主讲教师赫荣乔做自我介绍的一页PPT。

赫荣乔是中国科学院大学博士生导师、中科院生物物理所研究员，这张自画像是他眼中的自己，那么，学生眼中他是什么样呢？

一撇可爱的小胡子、几乎满头银发、牛仔裤配运动鞋、和蔼的笑容，是“赫老师”的标配。

这一形象拎上布袋就是在菜市场买菜的老人，牵着一个孩子就是接孙辈上下学的爷爷，这份“亲切”在第一节课上，着实拉近了教师和学生的距离。

“不开心就要多吃饭”

赫荣乔在国科大上课的历史大约可以追溯到15年前，在学年结束的课程评价中，几乎每届学生在给赫荣乔的评语里都有一条“肢体语言丰富”。

这门课，赫荣乔上得“惟妙惟肖”。他可以模仿各种病患，从癫痫到阿尔茨海默氏症，仅凭一瓶水作为道具，形象展示了癫痫和脑神经的联系，以及一些治疗方案的原理。

不仅是肢体模仿，赫荣乔还会“讲故事”。从古到今、从国外到国内，一项技术的发展、一个理论的起源，从发现到发展现状……从头到尾被梳理得清楚至极。

能够“深入浅出”地讲明白科学问题，离不开赫荣乔丰富的求学经历和人生阅历。

1986年和1989年，赫荣乔分别在中科院微生物所和生物物理所获得硕士、博士学位，并拥有英国剑桥大学、加拿大麦吉尔大学、意大利比萨大学、美国纽约州基础研究所、美国西北大学研究所等国际知名高校及科研院所的留学访问经历。

除此之外，他还曾有一段在阿坝藏族自治州阿坝县医院的工作经历。实践和学识完美结合，再通过课堂将知识传导输出，一节生动有趣的课便诞生了。

国科大2018级神经生物学专业研究生赵高炀将《分子神经生物学》选作专业核心课。“神经科学是一门很复杂的学科，但是赫老师能讲得既清楚又全面。这门课不仅包含了‘分子作用机制’等研究前沿，还有病理生理现象以及相关疾病的临床诊疗。赫老师让我们对神经科学有了更全面、更形象的认识，也拓展了我们的思维深度和研究视野。”他说。

“不开心就要多吃饭”“宝宝出生前补脑比较有用”“孩子成长中的每一年都是独一无二的”“下颌骨小的人可能会打呼噜，得高血压的几率会比较高”“胶质细胞供能不足就会产生坏情绪”……赫荣乔总能把科学实例归于一种“逗趣”模式。

上了年纪的人一旦开始不停叨叨二十几岁时候的事，就有老年痴呆的风险，他凭借这种预测曾经帮助两对夫妻摆脱了“过不下去了”的困扰。“我把老年痴呆发病机制跟他们讲了讲，他们就懂了。原来不是过不下去了，而是她生病了，病人自然需要体谅……”赫荣乔说。

一节课仿佛一场“脱口秀”，通过“风趣”的讲授，课堂俨然变为引人入胜的科学盛宴。

什么是好老师

“能把课讲清楚就是好老师。”国科大化学科学学院2018级研究生吴俊芳评价赫荣乔时说。