高秀：当祖国需要的时候

 
 
高秀：当祖国需要的时候  
 

高秀

“高枝带雨压雕栏，秀樾横塘十里香。” 3月底，江苏科技大学2019级翻译班学生写给“秀儿老师”一副书法联，借用两句古诗点赞老师出征上海战疫也隐括了老师的本名“高秀”。

晚上，完成“接你回江苏”防疫任务返回驻地，江苏科技大学教师高秀看到视频里稚嫩的脸庞和真情留言，“眼泪不争气地往下掉”。她在当晚的战疫日记中写道——发自内心地觉得自己的选择是对的，我来“守护国门”，也是在保护学生。教师这个职业是我无悔的选择。

亦师亦友的“秀儿老师”

获得以色列巴伊兰大学人文学院翻译与口译研究系博士学位后，2018年9月，高秀作为引进人才进入江苏科技大学外国语学院，两年内承担了十多门课程的教学工作。

很多学生称呼高秀“秀儿老师”或者“秀儿”。他们会把自己的生活、情感跟“秀儿”分享，因为觉得跟她没有距离。在学生心中，那个独自在以色列攻读博士、想做什么就全力以赴的“秀儿老师”很酷，是“正能量女神”。

“不用点明该怎么做或不该怎么做，通过老师的经历，就会听到自己内心的声音，去厘清自己的定位，制定下一步规划。”这是学生对高秀的评价。

一名女生从大一犹豫到大三，不知该选择口译还是笔译，迷茫中也不知怎么利用大学时光。有一次上课，高秀跟学生分享了当时正在进行的翻译工作，以及对待笔译的观点。那位女生才明白自己适合什么，从此坚定投身笔译，考了一系列笔译证书。

在高秀的心里，大学生应该以成年人的心态对自己负责，去思考自己想要什么样的未来、想要什么样的生活。而在学生对前途迷迷糊糊、似知非知时，教师的“灯塔”作用会在很大程度上影响学生。

支援口岸语言

高秀是山东人，身材高挑、声音柔美、话语简短、决定果断，是同事眼中“话不多、高学历、高颜值”的“花木兰”。

当学校接到上级任务，需要选派一名外语专业教师前往上海进出口岸协助防疫工作时，高秀觉得，“其他同事肯定都能胜任，但家里都有孩子。而我孤家寡人，父母在山东，又是翻译专业出身，舍我其谁？”

于是，她第一个主动请缨：“作为一名年轻老师，我有精力、体力、能力，我去吧。”

3月23日出征仪式上，高秀说：“在以色列学习时身处战火中，害怕的时候是志愿者的安慰陪伴我走过焦灼，今天终于能为别人送去安慰了。”任务来得如此迅速，踏上征程便直赴战场。23日早上10点从镇江出发，下午5点高秀已在上海虹桥机场护送第一批入境人员前往昆山进行边检分流。

高秀在战疫日记中记下了工作感受：“当天的任务多了一项。到达浦东T2机场已有26人在等待，机场接驳的战友建议先跟外籍人士解释一下，希望他们配合穿戴防护用品。由于是第一次执行这项任务，整个配发及讲解过程有些忙乱，有的乘客随意发挥，不是弄坏鞋套就是手套戴不上。当26人全部穿戴好，我已是汗流浃背，湿透的衣服在不透气的防护服里潮潮地黏在身上。”

同事们担心高秀安全：“病毒无孔不入，害怕吗？”她说：“不怕，我们身上写着‘江苏’二字，他们看到了我们，就像看到了家人。家的爱是无穷的。”

不能总待在舒适圈里