科技界代表委员谈应对疫情挑战(2)

停课、延迟开学，教育领域也是此次疫情的“重灾区”。“危机无疑会带来新挑战，但同时它也带来了机遇。‘转危为机’至关重要。”全国人大代表、宁波大学校长沈满洪说。

为保证疫情期间科研和教学工作有序开展，宁波大学采取校园封闭式、信息化管理，掌握每位师生的身体健康状况，严控疫情发生、扩散，同时在复学复课后采取线上线下相结合的教学办法。

不仅如此，疫情发生后，宁波大学迅速对学科研究内容进行调整。“无论是自然科学还是人文社会科学，都要回应疫情关切的问题。”沈满洪介绍，疫情期间，人文社科领域专家打破学科壁垒，开展调查研究，为浙江省和国家集中报送了百余份的对策建议、决策报告等；自然科学领域专家则注重科学研究，比如研发红外测温仪器解决快速测温问题，研究病毒的传播机理和扩散模型等。

最近，沈满洪关注的重要话题之一，是疫情后宁波大学在学科建设上的选择。“学科专业的发展一方面遵循科学规律，另一方面也源于现实需求。未来学科专业建设上需要哪些交叉学科，科学研究聚焦哪些问题，如何回应当前一体化的健康需求等问题，已经引起学校的重视，我们将邀请相关专家们一起为学校出谋划策。”沈满洪说。

此外，前不久，2020年中央经济工作会议提出了“过紧日子”的要求，诸多高校科研经费不同程度的下降。但对于学校财政问题，沈满洪并不悲观。“如今，科教领域也有很多新的机遇，比如国家和企业加强了在公共卫生方面的投入。加强预算，严格管理，我们一定能度过难关。”沈满洪说。

版权声明：凡本网注明“来源：中国科学报、科学网、科学新闻杂志”的所有作品，网站转载，请在正文上方注明来源和作者，且不得对内容作实质性改动；微信公众号、头条号等新媒体平台，转载请联系授权。邮箱：shouquan@stimes.cn。