立法构造回应“前途的安详”：发起将“冒名顶替上学”入刑(2)

全国人大常委会委员徐显明说，以假意手段侵害国民受教诲权的事例之所以泛滥，与司法对国民受教诲权掩护不力有关，而司法的不作为，又与立法上的按照不敷有关。因之，发起此次刑法修改增加“侵害国民受教诲权罪”。

他进一步指出，该罪侵害的客体是复合客体，一是国民的宪法权利，二是教诲公正制度，三是国民的姓名等人格权。其存心、客观方面及效果都切合犯法组成事件。对该罪的惩罚，可以最终的受益者即入学者为主犯，其余为从犯，如此既可淘汰冲击面，又抓住了抵牾的主要方面。该罪的创立，可从基础上办理该类假意问题。

全国人大常委会委员傅莹对此暗示附议。她指出，中国教诲制度的设计是公正的，山东产生的顶替事件不是小事，也对制度的诺言带来攻击。“可以从立法的角度，人大对重大社会问题做一个呼应，通过完善法令制度办理人民群众体贴的问题，维护社会公正。”(完)

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