高考不靠分数，大学登科该看什么(3)

再次，即即是这个声明中的“关爱”的主题，也不是头一次呈现。正如该声明引言中开篇明义：2016年头，作为哈佛大学教诲学院一个名为“普及关爱”的研究项目成就，研究组退出了一个“扭转潮水”打算，重点在于转变高中生和家长们脑子中固有的大学登科的信息。该打算获得了近200位大学招生办认真人的承认。

该打算方才呈现时，海内一些媒体就已经登载了所谓“美国大学登科将产生庞大厘革”的“重磅动静”。为此，我在《中国科学报》2月4日刊发的《美大学登科法则即将厘革？》一文中，做过具体的阐明先容。

第一，这是美国反思大学招生的一次新的开始。“扭转潮水”打算的使命是要“辅佐教诲家、学生怙恃以及整个社会造就出富有爱心和社会责任感，憧憬公正公理的学生。”该研究项目提出，要想方设法造就学生们的善心和社会责任感，力图在全国范畴内展开大接头，配合探讨如何造就具有爱心和道德感的学生，而且但愿有更多人插手个中，配合为此方针而格斗。

第二，该课题组研究这一问题的出发点有二。首先，在美国文化中，人们老是过于强调学生的小我私家成绩，而忽略其是否关爱他人与体贴公家好处；其次，大学的招生进程往往会加重这一问题的严重性。为此，该陈诉提出了一些详细的发起——从头设计大学招生法则，并在学生中建议更多的人文眷注，淘汰过多的后果压力。虽然，最主要的是要在现有的大学招生进程中寻求实质性的转变。

第三，就其焦点的改良规模而言，包罗三方面内容：第一，建议对他人、社会与公益作出更有意义的孝敬；第二，在评价学生的道德品质及其社会孝敬时，应注重逾越种族、文化与阶层，看其如何对差异范例的家庭与社会做出孝敬；第三，从头界说学业后果，要使低收入家庭的学生得到公正时机，也要淘汰过于沉重的后果压力。

由此可见，2020年6月的这份“声明”，其实是2016年“扭转潮水”的一种延续。虽然，在非凡汗青时期的这份“声明”，不只会对学生、学生怙恃发生庞大的努力影响，也会深刻改变已久的大学招生尺度。

从这个角度讲，这个“声明”固然是已往改良的延续，但也因为疫情之故而来得实时，因此不单获得了美国数百所高校的大力大举支持，相信也会受到宽大考生的热烈接待。

（作者系中国人民大学外国语学院传授）

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