两会代表委员热议“三农”

 
 
两会代表委员热议“三农”  
 

全国人大代表、扬州大学校长焦新安：

推进高校引领和服务乡村文化振兴

党的十九大报告提出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”乡村文化是中国文化的家园与根基，也是乡村的灵魂和精神家园所在。

全国人大代表、扬州大学校长焦新安在接受《中国科学报》采访时表示，实现乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。农业强不强、农村美不美、农民富不富，思想转变和文化传承是前提和基础，也是不竭的内生动力。文化振兴作为乡村振兴的重要组成部分，贯穿于乡村振兴全过程，是乡村振兴的思想基础和行动保障，也是实现产业发展、乡风文明、生态宜居、治理有效的重要支撑。

近年来，随着我国城市化进程的不断加快，乡村发生了剧烈变化，大量的村落消失于城镇化进程中，留存的村落面临着现代社会的挑战。传统村庄文化开始瓦解，传统乡村美德受到冲击，许多乡村出现了不同程度的文化衰落，有的甚至出现了文化“失根”危机。随着乡村振兴战略的实施，乡村文化建设的滞后性开始显现出来，并且成为制约乡村振兴的一个重要因素。

焦新安表示，高校作为创造、收集、整理、传播、应用文化科学知识的殿堂，能够对文化的构建提供持续的人才培养力、强大的科技创新力、广泛的社会服务力和深远的文化传播力。文化传承与创新是高校的基本职能，引领和服务乡村文化振兴是新时代赋予高校的历史责任和神圣使命，在乡村文化振兴的新征程中，需要高校发出最强音，提供重要支撑。

但是，从当前情况来看，高校服务乡村文化振兴的自觉意识和主动作为有待进一步增强，高校服务乡村文化振兴的能力和水平有待进一步提升，高校参与乡村文化建设的覆盖面不够广、延伸度不够深，政府引导支持高校参与乡村文化振兴的政策有待进一步创新和优化。

如何推进高校引领和服务乡村文化振兴？焦新安建议，首先应出台高校引领和服务乡村文化振兴的政策意见。为更好地发挥高校在乡村文化振兴中的重要作用，有必要出台“高校乡村振兴文化引领与服务行动计划”，对高校服务乡村文化振兴工作提出明确的具体要求。

第二，实施高校乡村振兴文化传承与创新研究计划。鼓励和支持高校利用学科门类齐全、人才集聚、信息资源丰富等优势，建设一批特色鲜明的乡村文化传承与创新研究基地。鼓励支持高校师生积极投身乡村文化建设，不断推出反映农民生活特别是乡村振兴实践的优秀文艺作品，使高校成为乡村文化传承创新的生力军。

第三，实施高校乡村振兴文化人才培养计划。实现乡村文化振兴，迫切需要一大批创新型文化拔尖人才、复合型文化经营管理人才和实用型文化技术人才。实施该计划，鼓励支持高校不断深化教育教学改革，创新体制机制，采取多元化办学模式，多层次、多途径的培养方式，造就更多适应乡村文化事业和文化产业需要的应用性高级人才。

第四，实施高校乡村振兴文化下乡服务计划。比如支持高校与地方合作共建乡村文化产业孵化器、乡村文化振兴示范区（村、镇）。支持高校组织文化宣传服务队、周末文化工作队、暑期讲师团、校镇（村）结对服务、大学生农村文化建设夏令营等，可以改善农民精神风貌，提高乡村社会文明程度，焕发乡村文明新气象。

全国人大代表、山东农业大学校长张宪省：

农业科技应立足基层 服务产业

坚决打赢脱贫攻坚战是中央扶贫开发工作的重要部署。全国人大代表、山东农业大学校长张宪省在接受《中国科学报》采访时介绍，近年来，山东农业大学发挥自身优势和特色主动作为，切实履行精准科技扶贫的主体责任。

以科技精准扶贫为着力点，山东农业大学组建了一支110多人的专家服务队伍，面向产业领域，划分为种植、养殖、加工等10个专业服务团。服务团对扶贫重点区域菏泽市、临沂市相关县市区和泰安市全境实现了全覆盖。先后有170余项科技成果、实用技术、新品种和新产品落户贫困村。

值得一提的是 “五个一工程”，即突出精准整建制服务一个特色县（市、区），选派一名专业教师到地方任科技副职，组建一支专业扶贫队伍，建立一批技术示范基地，探索山东农业大学服务产业、服务精准扶贫的一种新机制。

目前，已经在泰安、临沂、菏泽、日照、聊城的部分扶贫重点县（市、区）全面实施，把精准扶贫急需的人才、技术和智力成果送到扶贫攻坚第一线，并结合实施特点创新工作机制，总结并提出了面向优势产业的校地（企）共建研究院模式，分别对接沂源苹果、金乡大蒜、兰陵设施蔬菜、昌邑苗木产业，通过辅助产业提质升级增强扶贫能力。

“第一书记”的加入，让扶贫更有力。近几年，山东农业大学先后选派了23名“第一书记”，他们帮助所在村提出发展路子，引进项目、技术、资金，因村制宜，发挥优势，着力实施精准扶贫。

张宪省表示，山东农业大学始终重视把科技资源转化为教育资源，积极开展专项人员培训。“扶贫工作应坚持精准扶贫，关键是产业扶贫，从根本上解决贫困问题，同时要从素质和技能两个方面加大培训力度。”

近几年，先后对山东省3646个重点扶持贫困村支部书记及两委成员进行培训，提高了村支部书记党建理论水平和带领群众脱贫致富工作能力。

培训结束后，“扶上马，送一程”，积极开展训后跟踪服务工作，更好巩固和延伸培训效果。进入2017年以来，山东农业大学启动了山东省农村发展带头人培训，承担了山东省7市50多个县市区的1400名农村带头人的培训任务。通过培训，切实为新时期山东省农村扶贫开发事业，培养了一支懂农业、爱农村、爱农民的“不走的”工作队伍。

全国政协委员、云南省农业科学院院长李学林：

补齐农业现代化的短板