聋人语言学博士：选择不措辞，也会很快乐

　　聋人语言学博士曾被视为“异类”，直到从头选择

　　可不行以不措辞

郑璇在讲授手语

重庆聋哑学校的解说楼上写着“无声也出色”

郑璇(左)与聋哑学校老师用手语交换

　　郑璇是励志人生的模板。

　　她两岁失去听力，颠末漫长的口语病愈练习，考入武汉大学。硕士结业后，在复旦大学攻读博士学位，成为中国首位聋人语言学博士，在大学任教。

　　在聋人的世界里，尽力去用口语实现交换，是大都人心目中最抱负的状态。相较之下，手语被戴上了耻感的帽子。看到郑璇，许多家长有了信心，“我的孩子也许一样可以能说会道，上大学。”

　　但郑璇却并不想成为家长们追捧的“病愈明星”。

　　漫长的口语病愈练习中，她经验了太多孤傲与艰巨。在聋人和听人(注：聋人对健全人的称号)世界之间，郑璇遭遇了身份认同危机，两个群体一度都把她视作“异类”。

　　成年之后，一直小心翼翼利用口语，“躲在”正凡人世界里无比压抑的郑璇，从头做出了选择，她开始“放下”口语，进修手语，也真正找回了本身。

　　“手语是一种大概性。我们的人生可以有别的的选择，我们拥有选择不措辞的权利，哪一种选择都不是错误的。”

　　尽力接近正凡人

　　每年，都有许多家长来找郑璇，他们但愿本身的孩子也能复制谁人“尽力接近正凡人”的故事。

　　郑璇一度把失聪归罪为两岁时错用了药物，厥后才知道，本身本就携带致聋基因，患有“大前庭导水管综合症”。多年来，她的听力不绝下降，今朝已跌至100和120分贝。但比起先天聋儿，她依然是幸运的，失聪时积聚了一点口语基本，属于语后聋，这是实现更好病愈练习的前提。

　　家人尽最大大概让郑璇回到“正常世界”。为了利便她跟读童谣，买了双卡收音机，在上世纪80年月，那是一件奢侈品；外婆为照顾她，提早退休，在水师服役的父亲放弃提干改行回了家；在她3岁时，家里又托人到香港买了几百块的盒式助听器。他们以郑璇为中心，从“a、o、e”开始，一点点把常识“吼”到了她的世界。

　　坐在小板凳上，无数次反复发音，这是郑璇对童年最深刻的影象。怙恃口型浮夸地接近她耳边大叫，她记得气流喷到脸上不舒服的感受。一个词一个词反复，偶然狡骗财一次，措辞声音忽大忽小逗大人玩，谁人词她就要读上百遍、千遍。

　　“那是很急躁的影象，感受像在练习鹦鹉。”Z、C、S的发音她学了泰半年时间。妈妈原本内疚、怕羞，在供养她的进程傍边，逐渐酿成了发言声音出格大的人。

　　从小学开始，郑璇一直就读于普通学校，尽力让本身“更像正凡人”。她尽大概依靠助听器听，听不清楚就仿照，她时刻睁大眼睛调查身边的人。小学老师恶作剧说，郑璇听课眼睛一眨不眨地盯着本身，恨不得把她吃掉。

　　刚上一年级时，郑璇常常不知道老师让做什么。在数学课上，瞥见同桌拿出一捆小棒，她也冷静从书包里拿出来，共同老师的板书猜出来是要算数。“其时我太小，助听器没声音了，听不清楚了，都不知道怎么去表达。”

　　音乐老师教各人唱歌，她完全不大白，只勤学着别人乱动嘴巴。回抵家，她仿照歌词的发音问爸爸：“‘抱我’到底是什么？”这才知道完整的歌词应该是国歌里的“冒着仇人的炮火”。