网络科普，点燃青少年的科学好奇心(3)

　　2014年，作为中国人民大学隶属中学高三结业班及两个年级物理比赛课程的任课西席，为了利便学生们自主进修，我把部门解说内容放到网上，却意外发明普通公共对科学常识布满了乐趣。于是，我的网络科普之路开始了。

　　我用心寻找社会热点背后的科学问题，可能各人耳熟能详却不相识道理的科学观念，然后用最根基的常识、最通俗的要领举办表明。这也让我学到了很多新对象，可以或许更好地将教室常识与社会现实接洽起来。

　　在外洋社交平台上，中国的内容建造者许多，但从事科普内容创作的人很少。我把科普视频发到YouTube频道后，与时事相关的内容很受接待。

　　在我眼里，渴求常识的青少年无论年数多大，都是“小伴侣”，我喜欢这样称号他们。通过长时间的事情打仗，我发明青少年很容易被各类网络信息所影响，他们存眷某个话题、某类概念，信息流便会推送更多同类内容，把他们包裹在“信息茧房”之中。但愿宽大科普事情者、教诲事情者引导青少年用更辽阔的视野、从更客观的角度对待事物，不要在纷繁巨大的网络世界中迷航。

　　近些年，我做了不少新实验。好比，出书了两本物理科普的启蒙图书；推出念书专栏，用70余期视频讲授经典科普读物，还建造了《李永乐老师高中物理》系列公益课程。建造一套多学科、体系化的互联网优质公益课程是我的方针，无论是偏远地域的孩子，照旧已经结业的白领，都可以在这些课程中得到免费的进修资源。

　　让我振奋的是，9月11日，习近平总书记主持召开科学家座谈会，专门强调“对科学乐趣的引导和造就要从娃娃抓起”。这是对我们基本教诲事情者的要求和推动。中小学西席应该向学生展示科学之美，让他们对科学的好奇心得以保持，并造就他们操作所学常识办理实际问题的本领。

　　西席从事科普事情有显著优势，应该受到勉励。此刻网上做科普的西席越来越多了，最近，我正操持创立一个科普同盟，把热爱科普的各科西席组织起来，为中国科普事业尽一份力，为“小伴侣们”求知尽一份力。

　　【智库答问】　

　　本期高朋

　　中国科普研究所科普政策研究室主任 郑念

　　中国科学技能协会科技流传与影视融合项目提倡人 王姝

　　好奇心是常识进修的驱动力

　　光亮智库：习近平总书记曾指出，科技创新、科学普及是实现创新成长的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。“常识网红”火爆网络给互联网科普事情带来奈何的契机？

　　王姝：“常识网红”除了输出的内容有常识、有文化、有趣味，他们强烈的小我私家特色也吸引着公共。乐成的科学流传，往往是为科学的内核增加有趣的“外壳”。借助“常识网红”的招呼力和影响力，更多的人有时机看到科学、相识科学、爱上科学，引发对科学的好奇心与缔造力。