网络科普，点燃青少年的科学好奇心(4)

　　郑念：这种现象切合流传学的根基道理。首先，“常识网红”善于运用B站、微信公家号、抖音等新媒体流传平台，内容泛起富厚活跃、吸引力强。这类常识流传往往挣脱了传统书本的严肃说教式叙事，用语新潮，声、图、像居多，时常穿插心情包、诙谐段子等元素。其次，流传者光鲜奇特的人格魅力，可以或许更好地满意受众需求。新媒体流传中，品牌形象的树立尤为重要，不管是通过语言、神态通报人格信息，照旧通过统一化的剪辑气势气魄、视觉符号、经典标语等将形象刻入受众脑海，“常识网红”都树立了光鲜的人设，赢得了遍及好感。最后，流传者大多具有专业优势，能很好地解答现实问题和受众狐疑，从而树立口碑、激发流传。

　　公家关怀是专业性与通俗性之间的契合点

　　光亮智库：亲和力是网络科普的重要因素。科普流传该如何掌握好专业性与通俗性之间的契合点？

　　郑念：要找到专业性与通俗性之间的契合点，就要精确掌握受众需求。无论是科学家照旧专业流传者，要害是要回应公家关怀，有效释疑解惑。科普内容不只要有科学性，还要有现实性、有表达艺术性，有时还要巧妙运用前言流传的新闻性。譬喻，自媒体创作者“毕导”就擅长从热点事件出发，挖掘糊口小事中的科学原理，在通报科学思维的同时，存眷普通人的衣食住行。优质网络科普是一个技能体系，需要多个学科的理论支撑。

　　王姝：以视频作为科学流传的载体，优势在于可以用直观的视觉体验展现诸多科学问题。专业流传团队的参加是科普视频通俗有趣的重要基本，而多学科专家的协力支持与伶俐输出，则是视频内容科学严谨的重要担保。相较而言，科学常识更易于流传，而科学要领、科学思想、科学精力富于抽象性，更适合“借势流传”，以活跃有趣的载体，在潜移默化中通报给公共。

　　专业机构+媒体平台，相助势在必行

　　光亮智库：“常识网红”的科普作品良莠不齐，专业科普事情者却缺乏流传力与存眷度。如何对待此类“痛点”？

　　郑念：从现实看，我们不只对科普人才缺乏专业化造就，也缺乏准入门槛。优秀的“科普大咖”少之又少，一方面与自媒体“野蛮发展”，部门从业者为博眼球、抢流量而扰乱生态有关，一方面也与媒体平台审查禁锢机制不完善有关。应勉励媒体平台与科学机构相助，出台“科普专家认证制度”，加大对优秀科普内容创作者的扶持。科技事情者、科普事情者也需增强流传技术进修，操作新的前言形式加强自身影响力，用优质科普信息占领舆论阵地。

　　王姝：客观存在的学科壁垒，是许多内容创作者难以破解的困局之一。事实上，不只各学科之间存在常识壁垒，研究者也常碰着对本身学科规模的其他分支不甚相识的环境。假如说哪个群体最适合举办科学流传，科学产业仁不让。但客观限制在于：在将科学信息转译给公共的进程中，科学家普遍缺乏常识迁移本领。因此，跨界相助变得尤为须要。科学与娱乐并不是对立的，在展现真理方面，两边只是要领差异，而且可以或许彼此融通。

　　追踪成长，打造更精准普惠的科普名堂　

　　光亮智库：科普视频已成为科普教诲的重要载体。如何让这只科普“翅膀”硬起来，更好地晋升国民科学素质？

　　王姝：科普视频以及包括严肃科学身分的影视作品，其方针都是实现科学的借势流传。科技流传与影视娱乐融会的目标，不是将娱乐化的影视作品改革成毫无瑕疵的科教片，而是尽大概融入科学元素，让普通人在精采的视听感觉中走近科学。这是一个新的规模、一条新的路径，需要更多人参加个中，集思广益。科学流传要与社会成长的需求及趋势相匹配，亟须理念进级、模式创新、路径开辟。