被劳动改变的孩子 在这里自觉劳动成为生命的底色

　　将厨艺搬上课表，这在湖南省的小学里，还是第一次。湖南民族职业学院附小的五年级学生正在上厨艺课。

拼彩泥玩具的女生们。

男生在手工课上专心做模型飞机。洪克非/摄

　　勤快勤快，有饭有菜；懒惰懒惰，挨饥挨饿，在这里，自觉劳动成为生命的底色——

　　被劳动改变的孩子

　　12岁男生收起年少的稚嫩，把照顾妈妈的重任扛到肩上。

　　卢望军告诉记者，自己由于怀二胎厌恶油烟味，根本不能进厨房，老公又在外地上班，生活一下变得艰难。此时，是六年级的儿子主动承担起了照顾母亲的责任，不仅端茶、递水、提重物，更是每天晚上钻进厨房准备好晚餐。“厨房里叮叮当当的声音，真是幸福的奏鸣曲！”卢望军说，那时每逢过马路，儿子会站在车来的那一边护着自己，过去的娇气、懵懂不见了。

　　从“家中小皇帝”到勤劳“小蜜蜂”

　　“来岳阳市之前，我儿子在县里的小学念书，算得上是品学兼优。不足的是不够独立，基本上不参与家务劳动。”卢望军笑道，现在的农村年轻人多出去打工，孩子们以不做家务为荣。爷爷奶奶这些长辈更是持这种观点。而他们夫妻俩最初也觉得劳动可有可无，只要孩子听话、学习好就行。

　　三年级下学期，孩子来到湖南民族职业学院附属小学(以下简称“民院附小”)143班读书，却闯进了一个新的世界。

　　此时的民院附小，劳动教育已经进了学校的课表。

　　这里每个孩子每天都有一份特殊的家庭作业——劳动作业。劳动作业分为三部分：完成个人自理劳动、分担家务劳动和参与社会实践及义工活动。以三年级为例，每个孩子的个人自理劳动包括把衣服分类放进洗衣机清洗、叠衣服并把衣服整理好放进衣柜、收拾自己的房间、整理出行的行李物品、叠被铺床等。家务劳动包括准备菜单、写购物清单、学会切菜、做旅游攻略、煮饭、大扫除、照顾弟妹、学会烧水泡茶等。社会实践及义工活动则包括清理“牛皮癣”广告、打扫公共卫生、田间劳动、职业体验，等等。

　　学校教导处主任周同介绍，根据不同年龄阶段孩子的特点和需求，学校也开设了一系列劳动教育课程，一二年级引入陶艺课，三四年级设置了电工、木工、缝纫、刺绣等课程，五六年级有厨艺课。进课表，进课堂，有专门的教室、专业的教师。这些劳动实践课已经在民院附小形成了自己的体系，每门课程都有各自的课程目标、课程内容、课程评价等。

　　“对孩子来说，每一个家庭都是劳动基地。”周同说，因此，家长成了学校劳动教育的参与者、监督者和评价者——学生每天都要填写劳动作业情况记载表，家长点评签字后上交班主任。每个班级的家委会根据学校要求安排家长轮值，对班级每个孩子的劳动作业情况进行统计和梳理。期末时，家委会还会根据每周情况统计表，汇总学生一个学期的劳动作业并给予评价。一到期末，学校还要求每个孩子制作视频以供抽检和分享。每个孩子的劳动作业将得到一个整体评价，按平时检测、视频汇报、社会实践和义工活动分类，最终结果将计入《小学生素质综合评价手册》，纳入期末“三好学生”“优秀少先队员”评比。劳动作业不合格则一票否决。

　　154班的毛宇栋就是个传说。他“名声在外”是因为能“炒三四十个菜”的学生，最拿手的当然是地道湘菜“辣椒炒肉”。