知识短视频、直播因为吸纳了读者日常的建议和诉求，一旦沉淀下来形成书籍，可能在内容上更贴合读者需求，一定程度上也避免科普内容陷入“闭门造车”的窘境。可见，短视频、直播作品向纸质书籍的转化，一方面能够给读者更好的阅读体验，另一方面也丰富了图书出版行业的内容库。
读“屏”时代，知识学习应该被赋予更广泛的形式。因为，知识的获取并不区分载体，也不因其所呈现的形式不同而有高下之分，短视频、直播应是传统知识学习的有益补充，与权威机构如教育院校、出版社一起共同服务知识普惠。（陈晨）
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