用歌声，唱出直抵人心的力量（艺近人和）

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　　“分数不该是农村孩子的全部，想用音乐温暖学生。”

　　每个人对音乐的热爱，把合唱团凝聚了起来。玉溪教师合唱团每个团员虽然是微光，却带领着学生一起追光。

　　4月13日，周六。云南省玉溪市江川区九溪镇马家庄小学室外，若水合唱团一声部的孩子们趁着休息撒欢玩耍；室内，二声部的孩子们一遍遍练习歌唱。

　　教室的墙上，最显眼的是聂耳像。玉溪是国歌曲作者聂耳的故乡。这里的人们爱音乐。从这样的土壤里，生长出了一个个合唱团。

　　一个人的坚持

　　学的是音乐，主要承担的教学任务却是数学，兼教科学，马家庄小学老师普海玲的工作，是云南不少山区小学老师的常态。

　　自己热爱的音乐很难有机会施展，普海玲心情不好的时候，会弹起教室里故障频出的老钢琴，不少学生循着音乐围观、喝彩，让普海玲心里生出几分波澜：音乐课毕竟时间有限，能不能组织兴趣班？

　　孩子需要关爱，普海玲觉得：“分数不该是农村孩子的全部，想用音乐温暖学生。”没有经费，没法购买乐器，权衡之下，普海玲选择了组建合唱团。

　　报名没设门槛。马家庄小学一共130多个学生，报名的有60多个。2020年11月，若水合唱团得以组建。普海玲来者不拒，要求也很简单：按时参加排练，回去录视频上传。为了便于跟家长沟通，普海玲建了家长群，往往一条微信丢到群里，便石沉大海。她只能不断安慰自己：至少家长没反对。

　　录制伴奏、范唱，点评每一条视频，单是批改作业，普海玲经常一坐就是半天。随着排练强度逐渐加大，有的家长反对、有的孩子喊累，不少团员打起了退堂鼓。每个孩子退团，普海玲都会打电话劝家长半天。“城里学音乐要花钱，咱们这儿不收一分钱，多么难得的机会！”普海玲有言在先，退团可以，走了不能后悔。她解释说，合唱教给孩子的，不仅是音乐技巧。她希望让孩子们在合唱中学会表达，在团队交往中感受快乐，在不断实践中拥有若水般坚韧的品质，明白坚持的意义。

　　训练枯燥，孩子需要激励。普海玲千方百计给孩子们争取演出机会。她说：“登台表演对孩子来说是另一种锻炼。”其实，团里有的孩子爱唱歌，却并不擅长唱歌。尽管如此，普海玲从未主动劝退过任何一个孩子。“8首歌只会唱一首，也会让孩子登台。我跟孩子说，不用对口型，站好队形就行。”

　　得知2021年第十一届世界合唱比赛可以通过上传视频免费参赛，普海玲很快完成报名。时间紧，她和孩子们连中秋节都在排练。没有录音棚，拍视频需要找声场，她请来大学老师帮忙。大树下、围墙角、老钢琴，简陋的设施装备、没有统一的着装，一镜到底录完寄走。等待格外漫长。孩子们不断跑来问普海玲是否获奖，普海玲怕孩子们失望，只能安慰：“以前咱们两个月才能排一首歌，这回咱们排三首只用了一个月，还能跟全世界最好的合唱团同场竞技，已经足够厉害。”可其实，普海玲比孩子们还着急。得知获得视频大赛VP4组银奖，普海玲喜出望外，知道自己的坚持没有白费，第一时间发了朋友圈。

　　一次偶然的机会，一个朋友看到普海玲的朋友圈，和玉溪市教育体育局德育科科长杨进宏闲谈时提起马家庄小学的合唱团。

　　合唱，不再是一个人的坚持。

　　一群人的尝试