用歌声，唱出直抵人心的力量（艺近人和）(2)

　　打动杨进宏的，并不仅仅是成绩。“大多数合唱团都是为了一次比赛、一场演出临时组建，但若水合唱团却是常态化排练。”杨进宏想要一探究竟，周末悄悄来到了马家庄。

　　“高高的青山上，萱草花开放，采一朵送给我小小的姑娘……”2021年11月，走进马家庄小学，孩子们的声音一下子抓住了他。

　　杨进宏问普海玲：自己能做些什么。普海玲的回答很直接：一是缺钢琴伴奏，自己指挥没人弹琴，自己弹琴又没法很好地指挥；二是钢琴需要调音，旧钢琴一踩踏板就咯吱响，雨天琴键按下就起不来。

　　听说了普海玲的故事，没一个志愿者犹豫。调音师免费调音，爱心人士捐赠电子钢琴，杨进宏成了若水合唱团的“大管家”，每周末的训练，也都有了志愿者的陪伴。

　　“不会教体育的数学老师不是好指挥”，看似调侃的一句话，背后其实是长期以来山区学校对体育、美育的忽视。分数不是学习的全部，玉溪不应该只有一个若水。“若水的孩子眼里有光。”杨进宏说，他希望这样的光，出现在更多玉溪孩子的脸上。

　　如何推广合唱？杨进宏想到了办赛。“大多数学校和家长最看重的还是分数，但校长也在乎学校的荣誉。”因为要比赛，被边缘化的音乐老师，有了自己的舞台。2022年，玉溪市举办首届“聂耳杯”中小学生合唱比赛。赛后，全市师生合唱团很快从七八支增长到了上百支。

　　临时组建的合唱团，整体水平并不高。如何提高合唱团的水平，让合唱团常态化？杨进宏提议组建全市教师合唱团。有人表示担心：占用老师的周末时间，还要老师自己承担交通食宿，怕是很难组建起来。但一句“你可以试试”，给了杨进宏勇气。

　　参加教师合唱团，除了专业素养的要求，还有一个优先条件——要在自己的学校成立合唱团。通知下发，玉溪全市一下子报了上百人，不得不进行筛选。杨进宏说：“我们不是为了组建一支优秀的合唱团，而是播撒全市学生合唱团的种子，因此，首要的考虑因素是区域尽可能全覆盖。”

　　最难的是招到足够的男团员。为了平衡各声部，杨进宏开始四处物色，玉溪市红塔区春和街道黄草坝小学老师李国航进入他的视线。李国航参与了一次排练，就决定留下来，只是提出条件，得带女友一起加入。杨进宏一口答应，可等李国航找到在另一所村小教书的未婚妻陈四云说明情况，陈四云却拒绝了：“周末难得一见，回趟老家都没时间，为啥还要排练？”李国航说：“团里的人都是因为热爱凑到一起，这个团真不一样！你不是也担心当语文老师荒废了音乐专业吗？”拗不过李国航，陈四云参加了一次排练。只一次，她就选择留下来。每个人对音乐的热爱，把合唱团凝聚了起来。杨进宏调侃李国航是“买一送一”，陈四云纠正：“是‘买一送四’，三个朋友也跟我一起加入了！”

　　因为热爱，有了玉溪教师合唱团，每个合唱团员虽然是微光，却带领着学生一起追光。

　　一座城的支持

　　2023年底，玉溪市有了118支师生合唱队伍。今年一季度，又增加了20多支。他们的尝试并不孤独，因为他们背后是一座城市的支持。

　　玉溪师范学院附属小学是教师合唱团的排练基地。当普海玲有机会到师院附小工作的时候，她却纠结了：“我走了，若水的孩子怎么办？”杨进宏说：“若水只是一个团，你带好教师合唱团，就可以带动更多人，让合唱成为玉溪的名片。”同样学习音乐、在城区公立幼儿园工作的姐姐普海兰说：“你去附小，我申请去马家庄。”两人找到江川区教体局，很快得到肯定答复。