在学以报国中实现青春梦想（讲述·弘扬科学家精神（特别策划））(3)

　　“要实现堪比人脑的通用人工智能计算机，就要通过不同学科的深度交叉，在新的量子材料、新的物理机制、新的计算硬件和新的计算方案上实现多重突破。”缪峰坦言：团队遇到的最大挑战，就是多学科知识的学习、交叉融合和综合运用。“要在每个领域都做到最好，还要有效地协同衔接起来。”缪峰说。

　　“为了实现这一目标，团队内部始终保持不同研究方向之间、与组外跨学科团队之间的深度讨论与合作。”缪峰介绍：近期成立了南京大学类脑智能科技研究中心，把相关领域的青年学者们更加紧密地“聚拢”起来，随时开展头脑风暴……

　　经过不懈努力，通过“原子世界搭乐高”的技术手段，团队终于研发成功高鲁棒性的忆阻器——这是“电子脑”中重要的类脑元件。“目前，我们的产学研转化已在路上。推动技术的落地应用，践行科技自立自强，是团队每个人的目标。”缪峰说。

　　坚定文化自信

　　传播中国声音

　　“用外国留学生能够理解和接受的表达方式讲好中国故事”

　　“什么样的人生是值得过的？儒家不否认纯粹理智或审美快乐的价值，但更注重来自道德的快乐。”“老师，那是不是说，一个不能从道德实践中获得快乐的人生不是幸福的人生？”“是的，儒家强调道德实践，是因为这是人之为人的本质特征，而幸福就是在人之为人中获得快乐……”

　　这是南京大学哲学系副教授胡星铭给外国留学生上课的一幕场景。师生对话激发了留学生们对中国传统哲学的兴趣。

　　“面对留学生群体，怎样讲好中国故事？”曾在美国留学的经历，让胡星铭更能理解不同文化背景带来的知识构成和思维方式差异，致力于“用外国留学生能够理解和接受的表达方式讲好中国故事”。

　　在过去200年间，《道德经》共有约200个法文版本，《论语》和《孙子兵法》被翻译成40多种语言……“这些中华文化典籍一版再版，说明了什么？它们在不同文化语境中如何被阐释和接受？”这是南京大学外国语学院党委书记、教授、博导高方在“中西翻译简史”课上向研究生们提出的问题。

　　“道德经的‘道’，早期法语译者多采用释义的方法，但翻译家逐渐认识到这一概念的文化独特性，后多用音译的方式进行翻译，以准确传递中华文化的特质性……”

　　作为留学法国的归国学者，高方从事中国文学在海外的接受、翻译与传播研究。在课堂上，她经常通过生动的案例，让学生感受中国文学对世界文学的贡献。

　　南京大学国际关系学院副院长、副教授姚远，致力于将教学与研究融于一体。从2014年起，他结合承担的国家社科基金项目，带领学生走出校园、走进基层，依托长三角地区丰富的文化资源展开调研，增进对中华文化的认同，加深对文明交流互鉴的认识。

　　2021年，他指导本科生组成创新团队，以“筚路蓝缕的百年红色之路”为主题外出进行调研，提出“全光谱全历程保护红色文化资源”的建议。调研报告获第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛省级一等奖。

　　“坚定文化自信，不只是学习四书五经、诸子百家、唐诗宋词；遍布城乡的名胜古迹、历史街区同样是中华民族悠久历史、灿烂文化的载体。”姚远告诉记者，读万卷书、行万里路，亲身体验中华文化的魅力是增进文化认同、坚定文化自信的有效途径，也为学生们今后走出国门与世界平等对话夯实着文化根基。

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