习近平眼中的“大先生”(2)

　　在地方任职时，习近平就非常重视教育、关心老师。他到河北正定不久，看到一份简报反映南牛公社南永固小学18间教室没有一间不漏雨，4名民办教师一年未领到工资。他很生气，立即作了批示。

　　后来习近平到正定北贾村小学检查工作，看到坍塌的大门破败不堪，老师学生就从墙上的一个大窟窿进进出出，教室房顶的瓦片都快掉完了，他当即发火了，对在场的村干部说：“你们今晚就开会落实整改。”

　　“就你们村的条件，不应该把小学搞成这个样子，完全有条件把学校好好改善。如果一个月内你们还不行动，就要撤你的职!”

　　不止一位同行的工作人员说，这是头一回见他发这么大火。

　　十八大以来，习近平多次强调，要使教师成为“让人羡慕的职业”“最受社会尊重的职业”，要让广大教师“安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教”。

　　对于教师的工作情况和待遇问题，他非常关注。在北京大学考察，他向汤一介教授询问有什么困难和需要;在陕西延安市杨家岭福州希望小学看望，他关切询问教师待遇如何;在重庆石柱土家族自治县中益乡小学考察，他嘱咐学校和老师既要当好老师，又要当好临时家长，把学生教好、管好。

　　在习近平的推动下，“国培计划”大力实施，“乡村教师支持计划(2015—2020年)”不断推进落实，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台……中小学教师的职业“天花板”被打破，乡村教师生活待遇日益提高，一支充满活力的优秀教师队伍正在形成。

(责编：白宇、岳弘彬)