紧扣根本任务着力整改问题（守初心担使命找差距抓落实·深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育）(2)

　　前不久，陕西师范大学组织新入职党员教师赴陕西延安，重温红色记忆，强化使命担当。教师们先后来到保安革命旧址、刘志丹烈士陵园、中国人民抗日红军大学旧址等地，参训教师们表示，要进一步筑牢理想信念之基，扎根西部，为国家富强、民族振兴、人民幸福贡献力量。

　　扬州大学：

　　深入调研，查摆问题

　　主题教育中，扬州大学落实“校领导重点调研制度”，每一名校领导围绕分管工作，选取1—2个事关学校事业发展关键的重点选题，深入一线调研，在调研中发现问题，形成调研报告，并集中汇报交流；处级以上领导干部围绕解决本单位存在的突出问题和师生反映强烈的难点问题，确定选题进行调研，开展调研成果评比，并将调研成果转化为校、院改革发展的举措。

　　在检视问题时，做到“三结合三深入”，即结合省委巡视整改落实情况，深入查摆长效机制未建立的问题；结合校内巡察发现的问题，深入查摆基层落实不到位的问题；结合校第三次党代会的目标任务，深入查摆思想不解放、举措不实、推进不力的问题。

　　新学期开学不久，扬州大学副校长洪涛来到建工学院，结合主题教育为2019级新同学上第一堂形势与政策课。建工学院是洪涛今年结对联系的学院，在主题教育过程中，扬州大学建立了“三联系三结对”制度，即校领导班子成员联系一个院级党组织、中层领导干部联系一个党支部、党支部书记联系一名入党积极分子；师生党员结对、老少党员结对、研究生本科生党员结对，在联系结对过程中开展调研，推动主题教育取得成效。

　　（本报记者孟祥夫、赵婀娜、申琳、付文）

　　《 人民日报 》（ 2019年10月11日 04 版）

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