中国共产党为什么要开展党内集中教育？(3)

重温党的历史，新民主主义革命时期，三湾改编提出“支部建在连上”。“抓军队要抓好基层，抓好基层要抓住人”成为了党指挥枪的重要经验并运用到党的建设中。

一个党员就是一面旗帜。在社会主义建设时期，涌现出了以雷锋、王进喜、焦裕禄、钱学森等为代表的先进分子，孕育了雷锋精神、“铁人”精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。改革开放的伟大实践又孕育了抗洪抢险精神、抗击“非典”精神、“载人航天”精神等。进入新时代，脱贫攻坚战一线基层组织和党员干部用自己的辛苦换来贫困群众的幸福，有的甚至献出了宝贵的生命……

广泛开展党内教育统一思想，激活组织体系的力量，这已经成为中国共产党加强自身建设的独特途径和手段。以问题为导向，通过理论学习、查找问题、批评和自我批评、落实整改等环节，要求各级党员干部敢于拿自己开刀，促使解决问题势如破竹，改进工作立竿见影，从而提升基层党组织的组织力，提高党的凝聚力和战斗力。

“街道主要领导深入村居讲党课，就是要起到统一思想、凝聚合力的作用，让一个声音喊到底，一个步伐迈到底。”山东烟台福山区的基层党员干部原健告诉人民网记者，在正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育中，福山区委组织部围绕基层党建等方面的薄弱环节提出了专项方案，相信通过此次主题教育，基层党建将更加夯实，更加规范。

党的力量来自组织。开展党内集中教育，就是要弄清楚我们是从哪里来，将要到哪里去，弄清楚我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标的重大问题。中央党校（国家行政学院）教授戴焰军接受人民网记者采访时说，“通过教育，统一共识，坚定信念，组织的凝聚力得以进一步增强，才能更好地应对发展中的问题和挑战。”

守护党的肌体健康

——不断提高自我纠错自我修复能力

为守护党的肌体健康，党坚持用经常性教育与集中性教育相结合的办法，深入开展党的创新理论学习活动，不断提高自我纠错自我修复能力。

尤其是党的十八大以来，2013年群众路线教育实践活动紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，有力整治“四风”问题；2015年“三严三实”专题教育为党员领导干部加强修养、改进作风、健康成长指明了方向；深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要求完善查找解决问题的长效机制，经常进行党性体检，深化问题整改。

“批评与自我批评时‘真刀真枪’，多少年没这么认真过了”“这种面对面的批评对自己触动很大”“好的传统又回来了”……谈起主题教育中专题民主生活会开展的批评与自我批评，许多地方领导干部纷纷发出这样的感慨。

“观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身。”对于领导干部而言，批评和自我批评是保持自我警醒的重要方式；对于我们党来说，批评和自我批评是解决党内矛盾、保持党的肌体健康的有力武器。

“严肃党内政治生活，是解决党内存在问题的重要途径。”在群众路线教育实践活动总结大会上，习近平总书记一针见血指出了党内政治生活的极端重要性，并要求扩大活动成果，“使党内政治生活在全党严肃认真开展起来”。

近些年，一些党内长期积累的老问题正在逐步得到破解，但党的建设远远没有到“大功告成”那一天，党的建设不能搞“短平快”，全面从严治党面临着一系列“新问题”和“难问题”。