力图一个学生都不少(三大攻坚战各地在动作)

　　老师背、妈妈托，30多个台阶，歇两次。9岁的小海婷上学，真不易！

　　出生6个月时，小海婷被查出先天脑瘫、肢体残疾，糊口无法自理。由于家庭不太宽裕，母亲敏富梅说：“娃在世就行，上学想都不敢想。”

　　驻青海西宁市湟中区中沟村解说点26年的校长李德基，一直存眷小海婷，上门送教僵持了两年。每次老师来，小海婷都早早起床，筹备勤学惯用具，竖着耳朵听那熟悉的敲门声。

　　一年级期末，娃考了第一，敏富梅却开心不起来，村里解说点没有二年级，只能去乡里上。“上学往返怎么办？”“老师还会照顾吗？”两口子心里很不踏实。

　　“让她天天到我办公室来，我教她二年级全部课程。”李德基说。

　　敏富梅偶然也担忧，女儿求学的路会越走越窄。李德基对她说：“未来我背不动了，尚有我的同事。只要有我们在，就有娃的教室在。”

　　受传统见识、家庭条件等影响，西宁市义务教诲阶段辍学率曾居高不下，成为贫困代际通报的主要原因。穷了，上不起学；不上学，更穷，恶性轮回。“西宁市把控辍保学看成教诲扶贫的重点事情来抓，确保失学的孩子回得来，复学的孩子留得住，坚苦的孩子得关爱，僵持的孩子有收获。”西宁市教诲局局长王刚说。

　　城区学校外来学生流入多，农村学生随怙恃务工流出多，少数民族学生漫衍广，是控辍保学的难点。西宁市从最难处着手，向最细处发力，通过部分联动动态监测、划片分派任务、责任落实到人、网格化打点等，织密控辍保学大网。改进下层办学条件、创新教诲解说改良、争取社会爱心帮扶，让学校更有吸引力。

　　大通回族土族自治县石山乡中心学校学生马星，去年曾偷偷跑到浙江打工。老师严永玉接洽村里做事情、三番五次去家访。颠末多方尽力，马星终于返来了。人返来了，心也要留住。老师“开小灶”、同学精准帮，如今，“考大学”成了马星常挂在嘴边的词。

　　看到出路、拥有将来，让家长和孩子们有了更多信心。西宁买通初中与职业技能教诲的通道，实现“职教一人，脱贫一家”，也让家长改变了见识，看到了阻断世代贫困的但愿。大通县边麻沟村村民高生寿，三个孩子都曾面对失学，厥后在当局扶助下读完技校，“此刻都凭手艺用饭，再也不消像我一样刨土窝子了。”

　　“力图一个学生都不少。”王刚先容，颠末两年多探索和尽力，2019年秋季开学，西宁市义务教诲学生开学报到率99.99%，小升初招生率96.87%，辍学学生应劝返592人、已劝返583人，劝返率98.48%，固定脱贫成就有了更大底气。

　　“我的空想，是当个画家。”采访快竣事时，小海婷小声对记者说，眼睛里闪着光。

　　《 人民日报 》（ 2020年06月28日 01 版）

(责编：邓志慧、王欲然)