中国距离数学强国有多远？(5)

数学院还先后与中国科学技术大学、北京航空航天大学、山东大学、大连理工大学联合创办“华罗庚班”，从培养兴趣和数学思维入手，探索数学学科高端人才培养新模式。

从本科四年级开始，“华罗庚班”的学生到数学院学习高年级专业课程，由数学中心导师们“手把手”指导选课，完成毕业设计和本科论文，优秀学生还有机会到国外顶尖大学交流访问。

2017年，“华罗庚班”毕业生总计121人。其中，31%赴海外一流高校留学深造，59%在国内高校和科研院所攻读研究生。

不过，“爱才如命”的数学中心，却有一个曾被“质疑”的人才培养法：自己的硕士、博士即使再优秀也不留所工作。“数学人才的新陈代谢很快，只在一个地方学习，研究会有局限性，学术能力也很难超过导师。”杨乐解释说。

为避免学术“近亲繁殖”，数学中心鼓励26岁至40岁的人才，到国际上最优秀的地方访问交流，学习不同的技巧、方法。

那么，自己培养的人才出去后不回来怎么办？“我们这边条件好了，他们是愿意回来的。”席南华说。

事实也正如此。最近，一位毕业于爱因斯坦母校瑞士苏黎世联邦理工学院的博士生正在申请数学中心的国际博士后，他简历上说自己是“华罗庚班”的学生。近年来，人才回流已成趋势，在数学中心科研岗位的申请者中，有不少都曾在数学院学习过。

从一开始，数学中心就对标世界一流数学科研机构。席南华坦言，卓越中心的最大挑战还是在于人才竞争，“吸引最优秀的人，并让他们在这里安心工作，这是最本质的问题”。这也是数学中心目前努力在做的事情。

中国距离数学强国有多远？或许，培养出世界一流数学家、作出更多原创性成果，中国便离数学强国不远了。

而这，恰也是数学中心未来十年的目标。

▲周向宇院士为国科大本科生讲授《微积分II-A》。杨天鹏摄

▲答辩委员会公布首届本科生论文答辩结果。 杨天鹏摄

《中国科学报》 (2019-05-31 第4版 纪实)