一场无人问津的学术报告(2)

这是一群充满抱负和理想，却被忽视的青年。他们中很多人可能刚刚走出校园或留学归国，也有的已经工作有些年头。没有专家院士们多年的经验积累和威望，也没有一顶顶“帽子”，但他们同样夜以继日、勤勤恳恳地教学、搞研究，有自己的新思考、新主张，急于分享，却发现无人问津。

“在国内的高校中，我感觉青年教师的成长是孤军奋战。尽管可以加入团队，但有时感觉仍像是为老板打工，自己的研究兴趣点会受到一定的压制，无暇顾及。”郑茜说。

她坦言，近些年，高校的挖人大战持续，尽管提出了除“四唯”，但“余韵”仍在。高校为了发展，引进大量的“帽子”人才，而这些人才往往一进校就给资源，配研究生，配实验室等，其中确有很多能人，但同样不乏一些名不副实之人，导致资源浪费。有时，也让原本就驻扎在学校里的“老人”们感到不公。

“学校、院系大力引进人才，有其优势和益处，但却忽视现有人才，没有给予后者足够的关注和资源上的考量，我觉得多少是有些失衡的。”

储存还是培养？

事实上，人才流动是一件再正常不过的事。在国外的著名高校以及国内的一些高校和研究机构中，为了避免“近亲繁殖”，大量引进外来人才，自己培养的人才是不会留下来的，输送出去，过几年再回来也是可行的路径。而高校中的学术氛围丝毫不会受到破坏。

以英国高校为例，它们为学术研讨提供了很多便利条件。校内图书馆和部分教学楼往往配备有独立使用、可供预约开展学术交流的研讨间。

江苏大学副教授、英国兰卡斯特大学访问学者张伟华就曾这样描述英国大学的校园，“漫步在图书馆内，随处可见一个个研讨间里同学们热烈讨论的场面，给校园平添了几分浓郁的学术氛围”。

国内部分高校图书馆也配备有专门的研究生研讨间，但多数是传统的砖墙木门结构，且位置较为隐蔽，甚至许多研究生不知道有研讨间这样的便利设备。久而久之，许多研讨间形同虚设，近乎废弃，没有发挥出应有的价值。

浓郁的学术氛围也是我国许多高校在着力打造和建设的，但往往收效甚微。

“现在大学里面学术氛围搞不起来，就是因为大家都在数有多少人才，而且这些人才都是有头衔的、已经‘长出来’的，对于那些还‘没长出来’的人才就很少过问。”吴兆录说。他强调，高校是培养人才的地方，不是储存人才的地方。如今在一些排名、评估的影响和导向下，高校都在想自己有多少人才，而不是产出了多少人才。

在这种思维影响下，学生也不再看老师讲授了多少知识，而是在乎自己听了某某专家、院士的讲座。

“这种追求有名气的人、把没名气的晾一边的行为，就形成了一种非常不好的学术氛围和影响，变成了要听学术报告，就去听名人的。如此导向，会让大学里学术氛围越来越淡薄。”吴兆录说。

做自由的学术

自古以来，成事者不拘年龄、地位。作为美国乃至世界学术发展重地、以诸多杰出校友闻名于世的加州大学圣塔芭芭拉分校，就是最好的例证。

中村修二和他蓝色发光二极管的故事，在其2014年获得诺贝尔物理学奖以后，相信许多人都已知晓。他只是一名小公司的职员，后来成为加州大学圣塔芭芭拉分校的教授，没有那么多的光环和头衔，在学校的一座“小破楼”内，却研究出了让他在未来大放光彩的成果。