狂飙不再，高校专利申请进入“对赌”时代(2)

“转化。”在陈东敏看来，这是唯一的答案。“专利保护的目的是把成果转化出去，而不是拿它来作为一种成果进行登记。” 

 

改革后的专利申请，像是一种“对赌”

 

来源于金融界的“对赌协议”，如今广泛地运用在企业投资中。 

 

原意为，投资方与融资方在达成协议时，双方对于未来不确定情况的一种约定，为确保各自的利益而列出的一系列金融条款。如果约定的条件出现，投资方可以行使一种权利；如果约定的条件不出现，融资方则行使另一种权利。

 

在陈东敏看来，改革后的专利申请制，也是一种“对赌”。

 

从前教师的专利申请费、维护费，由课题经费承担，高校给予教师申请、授权奖励。改革后，专利的申请费、维护费不再由课题经费承担，而是鼓励由教师个人承担，同时取消或逐步取消对专利申请、授权奖励。

 

此外，《意见》强调加大对转化的事后奖励。

 

“这是一种中国特色。”陈东敏说，其遵循的逻辑是，自己掏钱申请专利，一定会谨慎对待，所申请的是高质量、有转化价值的技术、发明，最后获得高额回报。这或许是一个好做法，但显然与西方高校的做法不同。

 

以美国为例，专利的发明人是教师，所属权是大学。专利的申请权取决于大学的专业部门，由该部门对拟申请专利的价值、创造性、连贯性、转化后的经济价值进行评估后，再决定申请与否。 

 

高质量的专利还需要找高质量的专利撰写人或律师，写完后要进行专利局辩护，获得授权、许可。而且，单一专利通常很难保护，要作更多系统性的专利保护。因此，申请专利是一件很花时间、精力的事情。

 

令陈东敏比较担心的是，鼓励教师自掏腰包申请专利，成果转化后再予以奖励，尽管会把申请量降下来，“但这一做法对某些研究，特别是前沿性研究的专利保护，也许会造成冲击，因为它们虽有研究价值，但是市场前景却不容易判断”，尤其是近期转化可能性不是很高的前瞻性发明。

 

然而，这样的前瞻性眼光又不得不具备。浙江某高校教师傅班举例说，德国弗劳恩霍夫激光技术研究所的很多专利是上世纪90年代产生的，真正大规模应用却是在2010年后。“鼓励成果转化是对的，但指望专利迅速转化为成果，并获得奖励，却是一种不切实际的想法。”

 

提高专利转移转化率的确是当务之急。据相关统计显示，我国高校专利转化率普遍低于10%，而美国高水平大学专利转化率约为40%。

 

那么，真正钳制高校转移转化的环节又是什么？ 

 

大多数教师并不擅长专利转移转化

 

某高校教师王明手上拥有很好的专利项目，却在转移转化过程中吃上了官司，而挖坑的人正是他自己。

 

王明将专利授权给A公司开发，却发现A公司并不是真心实意去做转化，而是拿着专利去套取政府资源。看着饱含自己心血的科研成果，变成了他人“棋子”，王明找到了更理想的B公司，并将专利授权给B公司开发。