英国大学首位华裔校长：以学生为中心，研究不数论文和引用(6)

英国的高等教育有很强的科学基础，教学质量普遍很好，全球化水平也很高，国际学术合作广泛。但与美国相比，对学生的创造性培养不够，知识产权的商业化也逊色于美国。

 

英国也有评价指标体系，但这些评价结果往往不会与个人的薪水和奖金挂钩。由于英国“脱欧”对经济和工业的负面影响，英国高等教育的未来有不确定性，高校的全球排名也在下降。

 

NSR：您认为一流的大学应该是怎么样的？

 

逯高清：

 

大学是教育与研究相结合的场所。所谓教育，即培养人才为社会做贡献，毕业生为社会做多少贡献，学校的影响力就有多大。

 

另外一点就是大学是做研究的场所，是新知识的创造场所，世界一流大学一定是以众多的一流学科为基础的。

 

世界一流大学经历长期的学术成果积累和卓越文化沉淀，会成为世界出类拔萃的伟大的大学。“一流”指的是能够领导世界潮流的开创者，而不是追随者。

 

总结来看，一流的大学应该有与世界接轨的一流的体制和治校理念，加上一流的经费支持，作为保障；

 

要有一流的领导和管理制度，加上一流的学校文化（卓越、诚信、公平、透明、包容）从而吸引一流的学生和教师；

 

加一流的学习工作环境与支撑，从而产生一流的毕业生（校友）和一流的科研成果与社会影响。

 

事实上，如果长期有一流的毕业生和科研创新的成果，一个大学就会成为伟大的大学。

 

NSR：人才影响力和成果影响力是一流高校最直接的体现。

 

逯高清：

 

可以这么理解。像剑桥大学的诺贝尔奖获得者有几十位，这是剑桥大学影响力的重要体现；昆士兰大学的宫颈癌疫苗也是对人类健康有重要影响力的成果，在世界范围内得到承认，这也是昆士兰大学影响力的重要体现。

 

一所世界一流的高校，既要能够培养大师，也要能够产生推动世界发展、改变人类生活的研究成果。

 

NSR：多样性也是很多一流大学的显著特征。

 

逯高清：

 

是这样的。一所一流的大学需要广纳全球范围的人才，像在澳大利亚，多于半数的学生都是国际学生。不同文化背景的教师和学生能够产生科研文化的多元化，在融合中碰撞出新的思想火花。

 

教育管理者的责任

 

NSR：您担任校长后还能做科研吗？

 

逯高清：

 

基本上不能，因为西方大学是全职做校长，没有足够的时间和精力去带学生，我自己在萨里大学也没有实验室。

 

NSR：那您会觉得遗憾吗？

 

逯高清：

 

当时在澳大利亚昆士兰大学从科研顶峰转到管理岗位，担任副校长的时候，我还是比较纠结的。

 

但我觉得，不管是做科研还是做管理者，一个共同的目标是要考虑为社会做一些什么样的贡献，留下什么样的遗产。做科研有做科研的乐趣，但是领导一个学校，为学校争取资源、制定好的政策，吸引和培养很多优秀人才，也是很有成就感的。

 

很多教授能够得到学校的支持，去做他们想做的科研，很多学生在学校的培养下成长起来，在各个行业发光发热，我都觉得很欣慰。

 

NSR：对科研工作的评价方式和对做校长的评价方式应该是不一样的。

 

逯高清：

 

对。办大学的宗旨就是为社会培养人才，创造新的知识和有价值、有影响力的创新。