同济学者：4点来由阻挡“顶刊论文至上”(2)

如今，冲着颁发“顶刊”论文而去的科研事情，同样不能因为“顶刊”论文带有的“光环”而成为西席不消心极力推行教书育人职责的来由和捏词。

尤其在研究生导师与学生干系中，要防备少数研究生导师因为忙于颁发“顶刊”论文而对本身的硕士生、博士生的学业或全然掉臂或要求苛刻。这些做法不切合新时期对西席立德树人，全方位、全进程爱惜和培养学生的要求。

同时，导师要求学生读研期间把全部科研精神都花在撰写“顶刊”论文上，这对学生科研本领的全面提高和可一连成长也并非有利。

二是颁发“顶刊”论文并不是学者科研的终极方针。

科研的终极方针在于展现真相、造福人类，“顶刊”论文浮现了高深的科研成绩，值得勉励，但科研的方针毫不该仅限于颁发“顶刊”论文。

当前，国度急需重大原创基本研究成就，以及可以或许打破“卡脖子”问题的要害焦点科研成就，要实现此种目标，唯有把科研程度做到顶端，而科研越往上走，越要耗费时间和精神。尤其到了节骨眼时，是先撰写“顶刊”论文照旧继承铆劲深挖，相信亲身经验者必然不会等闲停下摸索脚步。

别的，尚有很多为国度教诲科技和经济民生做出庞大孝敬的科技成就，需要科研事情者恒久奋战在国度建树第一线，是通过用理论办理实际问题而把“论文写在故国大地上”。

再次强调，笔者毫不认为“顶刊”论文欠好或不应为之尽力，而是不赞成把颁发“顶刊”论文作为权衡学者教诲科研事情最高成绩的独一绝对尺度。

科研成就不分种类，许多时候质量远胜于数量；为了斩获重大创新原始科研成就，需要数年、数十年坐“冷板凳”。

为此，要改良教诲科研评价与打点外貌化、功利化现象，勉励教诲科研人员发奋图强、勇攀岑岭，最终为国度民族的兴旺发家和全人类的文明进步做出庞大孝敬。