播撒更多科学的种子（讲述·弘扬科学家精神（特别策划））(2)

　　活动一启动，就得到了很多院士专家的响应。在长期的教学和科研实践中，中国工程院院士、清华大学化学工程系教授金涌深刻认识到科普的重要性，一听说“科学与中国”巡讲活动，他就毫不犹豫地加入其中。

　　中国科学院院士、中国计算机学会理事长梅宏参与活动，也是源于自身的经历和体会。

　　“我对科学的兴趣就是源自科普。”梅宏说，中学时，他读到了徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》，被陈景润的故事深深打动，“从那时起，我就对科学研究充满向往。”

　　“或许有人觉得一串串代码很枯燥，但在我看来，用一个个代码通过编程实现各种功能，充满乐趣。”梅宏说，“我想通过自己的经历，让更多人体验到计算机科学的魅力。”

　　各展所长，满足不同群体需求

　　“不仅要传播科学知识，还要弘扬科学精神”

　　今年是梅宏参与科普活动的第十二年，每场讲座前，他都会根据受众特点，精心设计讲稿或课件。面向中小学生，侧重于通识教育和兴趣启蒙；面向大学生，侧重于计算机前沿态势及对科技发展的影响；面向政府企业，重点结合经济社会发展实际，介绍信息化对社会管理等方面带来的影响；面向专业人士，主要结合自己的科研工作，从技术层面分享交流。

　　许智宏的科普讲座主要围绕“植物和人类”展开，阐释植物在大自然中的重要性，鼓励青少年走进大自然、热爱大自然，提升保护生态环境和生物多样性的自觉性。

　　有一次巡讲，根据观众提问，许智宏从作物驯化讲到现代育种技术的发展，深入浅出地引导公众理解相关科学事实。“科普，就要随时回应大众的疑问。”他说。

　　沈保根长期从事磁性物理学和磁性材料的研究工作，但他的讲座经常不只有对磁性材料的讲解。“我们不仅要传播科学知识，还要弘扬科学精神。”沈保根说，工作中，他常被一些老科学家不计个人得失的精神感动。“上世纪80年代，由于经费紧张，单位订阅的国际期刊不多，一些老前辈自费订阅，然后供大家一起阅读、学习。”沈保根说，还有很多这样的故事，都值得被更多人知道。

　　沈保根非常敬佩老一辈院士专家对“科学与中国”巡讲活动工作的热情。“比如南京大学的吴培亨院士，学术造诣很高，科普课更是讲得好。但他仍然为了做好每一次报告，反复修改文稿，80多岁了还在参加全国科普巡讲。”

　　20多年来，一大批院士专家深入大中小学、工矿企业、党校机关、乡镇农村等。“我们以需求为导向，根据地方实际和公众关切，邀请相关领域的院士专家结合自身研究、区域发展和受众特点等进行科普，累计开展了2000余场次。”中国科学院学部工作局科学普及与学术处相关负责人介绍。

　　在中国科学院院士高鸿钧看来，活动取得的成果主要体现在三方面：一是聚焦国家需求，为区域发展、学科建设等建言献策；二是聚焦重点人群，厚植青少年家国情怀和科学精神；三是聚焦科技热点，及时引导公众正确认识相关科学问题。

　　持续巡讲，激发公众求知热情

　　“一些当年听报告的孩子已经加入科研队伍”

　　高鸿钧对总书记在回信中提到的“激发青少年崇尚科学、探索未知的兴趣”深有感触。

　　“我曾经到一些不发达地区、偏远山区的中小学做讲座，那里的孩子们对科学知识的渴望和对科学家的崇敬，令我印象深刻、深受感动。”高鸿钧说，“一些当年听报告的孩子已经加入科研队伍，这很让人欣慰。”