康绍忠院士话高考：那年，我一跃入“农”门
■康绍忠
康绍忠
1978年7月参加高考，1978年10月进入武汉水利力学院（现武汉大学水利水学院）农田水利工程系学习。农业水土工程专家，中国农业大学教授、中国农业水问题研究中心主任，兼任中国工程院农业学部常委会主任、国务院学位委员会农业工程学科评议组召集人、中国农业节水和农村供水技术协会会长、高等学校农业工程类专业教学指导委员会主任委员、中国农业工程学会副理事长，Frontiers of Agricultural Science and Engineering执行主编。在干旱区农业高效用水与水资源领域取得一系列创新成果，先后获ICID国际农业节水技术创新杰出成就奖1项，国家科技进步奖一等奖1项、二等奖3项，国家自然科学奖二等奖1项，国家优秀科技图书奖三等奖1项，国家优秀教学成果奖二等奖2项。2010年被英国兰卡斯特大学授予荣誉科学博士学位。2011年当选为中国工程院院士。
完成高中学业，要么回农村老家继续种地，要么去中学担任代课老师，是高考的恢复改变了我的命运。其实，改变的不仅仅是一个农家子弟的命运，更是我们那一代人的命运。
幼年的经历让我对农业水利有了最直接、感性的认识——只有保障干旱季节的灌溉用水，农作物才能丰产。因此，在填报志愿时，我选择了当时多数人“远离”的带“农”专业——武汉水利力学院农田水利工程专业。
“半工半读”完成中学
1962年11月，我出生于湖南省桃源县的一个农村家庭。那时还有公社，我们涌泉公社有15个大队，我家所在的大队叫新民大队。我父亲是大队的党支部书记。
当年我们大队只有小学，没有初中。父亲很重视办学，多次跟公社领导争取协商开办中学。在他的努力下，我们村最终办起了初中，我所在的新民小学升级为新民中学，周围6个大队的孩子也都来我们大队上初中。
我是1969年春天上的小学，正赶上了“文革”。到我上初中时，已经是“文革”后期了。大部分时间都是“半工半读”，上午在学校学习、下午去生产队劳动。后来学校里也在山坡上开挖梯田，我们也经常前去干农活。
初中两年我一直担任班长，直至1976年步入高中。按照政策，那时实行分片上高中，我们新民中学的学生一半去了漆河镇里的桃源县第四中学，一部分去公社的涌泉中学高中部。我在桃源县第四中学就读，并在高一年级担任班长。
刚入学的第一年，我们还是处于“半工半读”状态。除了在学校的农场里干活，还要去对口支援的大队新建的居民点，帮助挖沙子铺路，修水库等。1977年上半年，我们的劳动还十分繁忙，晚上有时候也要前去，但当时每个人都热情高涨，干活积极卖力，并不觉得很辛苦。
其实，读高中之前根本就没考虑过上大学，当时的想法是好好念完高中，有机会招工当一名水利工程管理人员，或者到县上棉纺厂当工人。
根据墙上广告选取专业
高一那年，听到广播里说全国恢复高考了，同学们特别高兴。因为学习成绩优异，我成为学校从200多位高一学生中推荐提前参加高考的两名学生之一，参加了1977年冬天的选拔考试。但遗憾的是，我们两位因为没有系统学习过高中知识，也就没有考上。
从高二下学期开始，学校重新分班。这次分班源于全国科学大会的召开，我清楚地记得郭沫若发表的书面讲话《科学的春天》里那句“让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧”。当时学校有4个班，后来学校把4个班的尖子生集中到一个班，我也就从原来班的班长变成了尖子班团支部宣传委员。1978年上半年，老师集中加班给我们复习，准备7月的高考。
那时的高考不像现在，没有父母陪送。考试就在我们中学的教室里，可能因为我年龄小，再加上高一考过一次，并没有感到紧张。考完后，我一个人去县城体检，那是我人生第一次去县城。
过了一段时间，分数才下来。我考了352分，在所上的高中算分数最高的前两人了。当时我们桃源四中那一届也就考上七八位，包括后来补录的大专生。
那年全国610万人报考，原计划招生29.3万人，后增加近11万人，共录取40.2万人，第一批录取比例仅4.8%，在偏远农村中学要考上大学更是一件不容易的事。
填报志愿时，因为那时信息比较闭塞，印象非常深刻的是，我无意间在学校墙上看到了武汉水利力学院的招生广告，宣传广告上有一条高压输线、一座水坝。由于我对这种场景十分熟悉，并且抱着一种学成后为农村水利事业服务的朴素愿望，所以毫不犹豫就填报了这所学校唯一一个带“农”字的专业——农田水利工程。
其实，这样的选择还与我从小的生活环境有关。桃源县是当时全国有名的水利建设和水利管理先进县，具有丰富的水资源，星罗棋布的水库、水站、排灌站等水利设施。小时候我经常手拿镢头、钢钎，和老人们一起修水库、修水渠、建排灌站，这种体验使我从幼年便对水利工程有了最直接和感性的认知，也切身感受到了家乡的丰饶物产得益于水，只有把水“用”好了，农作物才能长得一年旺似一年。
我被武汉水利力学院农田水利工程专业录取后，才知道这个专业极其冷门，很多人不愿意选择，因为它带“农”字。特别是有些城里来的学生认为好不容易上了大学，却又走进了“农门”。
去校医院看病，有的同学就怕大夫问起学习什么专业，因为专业带“农”怕别人瞧不起。然而我对这个专业并没有偏见，因为当时只有一个朴素的愿望，就是学习水利知识，为发展农业生产作贡献。
高考完后我在家里等分数，也不知道能不能被录取。当时也有点着急，不知道下一步该做什么。
当时公社联校的校长找到我父亲，想让我去涌泉中学担任代课老师。这是由于我初高中成绩都比较好，尤其是小时候记忆力强，全公社开中小学老师大会时，让我作为典型在会上背诵毛主席语录，在场的100多位老师任意挑选一条，我都能准确无误背下来，校长对我的印象特别好。
命运出现了转折点，不久我顺利收到了武汉水利力学院的录取通知书，也就没有前去做代课教师。
现在想想，如果不是高考，我将有两种命运：一是在农村老家继续种田，二是去公社中学当代课老师。
书包锁在凳子上占座
学校因多年未招生，教学楼、宿舍楼等基础设施都要重新维修整理，1978年10月6日至7日，武汉水利力学院终于迎来了新生报到的日子。我于10月6日前往东湖之滨、珞珈山麓，那是我平生第一次出远门。
