平凡生活擦出智慧火花 这才是“硬核”童年(2)
光山新闻网 刘斌 2019-06-02 13:36:21
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师范学校毕业后，李学战到学校教授科技课时，想进行实验操作式教学，但一所乡镇学校难以支出巨大的材料经费。“没有条件就创造条件，当时就想到了收集废品。”李学战说，课余时间到小工厂、木料店、废品收购站，收集可利用的废旧物品，再进行整理、归类、清洗、消毒。“我制作一样东西给学生模仿着做，之后再问这些东西还可以怎么改，通过改造来萌发他们的创作欲望。”
与众不同的教学方式，让学生们充满了新奇感。不仅仅是有意思，学生们在科技课上还取得了发明成绩。在学校的科技创新成果统计表上，密密麻麻地记录着学生历年来创造发明的各类作品，其中仅获市级以上奖励就达100多项。
在累累的硕果背后，是材料消耗得太快的问题，因为想学的学生太多了。“为每位学生都准备一份实验器材，一堂课下来，两个大行李箱都怕装不下。”李学战说，如今学校十分支持科技课，需要什么材料都可以申购。“但我还是坚持使用废品，原始材料制作比拼装材料更让学生有成就感。”(记者：胡佳丽、黄凯莹、谢樱、姚子云、覃广华）
