专家点评今年8道高考作文题：破题不难，写好不易(4)

　　张红波(四川外国语大学中文系副教授)：材料1适合写议论文，对考生的文化素养与平时的积累以及思考的深度有一定的考验。材料2倒相对容易发挥，比较容易做到叙事与抒情结合。相对也比较容易拿高分。

　　【上海卷】

　　倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。

　　这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。

　　专家点评

　　张心科(华东师范大学教师教育学院语文课程与教学论专业教授)：上海卷材料选自辛丰年的《耐人寻味的中国味》，《读书》，1990年第2期。延续了往年题目的辩证性，涉及认识事物的角度和方法。从他者的角度关注自身，或者通过观察他者认识自身，这样在对比中更能看到各自的差异，尤其是自身的特点。这里的“他者”，可以是他人，也可以是其他国家，等等。

　　叶开(著名作家、语文教育家)：我们的高考作文命题，给我的感觉一直是在“螺蛳壳里做道场”，空间很小，类似苏州园林，只能弯弯曲曲，曲曲折折，又要微言大义，确实十分艰难。写作本来应该是很爽朗，很大气，很愉快的，青少年写作本来应该是想象力爆棚，创造力蓬勃的。这才能在以想象力、创造力为核心的21世纪信息文明时代，提升我们文化的创造力和竞争力。对于一个普通青少年来说，他们高中三年绝大多数时间是在刷题、补习、熬夜中度过的，别说听音乐了，连打游戏都没有任何时间与空间。没有一定时间的听音乐积累，没有一定机会去剧院观看倾听现场演出，哪里来的音乐感受。如果必须上升到“中国味”，那么，这些爱听欧美流行风，爱听日本流行乐，爱听著名游戏主题乐的孩子，就只能朝“正确思想”方面硬掰了，“掰弯”了，或许能胡诌几句。为何一定要寻找“中国味”，为何不能是世界性的视野和胸襟？不仅是我们的学生，而且是命题者，都要有更为广阔的视野和胸襟，不然，任正非先生的“基础教育”之问，仍然是一场游戏一场梦。

　　考生评价

　　上海考生陈彤：这种主题题目我们之前有练过，所以觉得不是很难，但和音乐相关，会比较难以下手，因为对音乐不是很了解，最后觉得写得还可以吧。

　　【江苏卷】

　　根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

　　物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

　　专家点评

　　张心科(华东师范大学教师教育学院语文课程与教学论专业教授)：江苏卷审题不易，前半“物各有性”，是说可保持各自的特点；后半说“共存相生”，也可在群体里面百味纷呈。看起来，可选择任何一种生存方式，也可二者兼顾。不过，其表述中暗含贬抑前者而肯定后者的倾向，因为里面有“水加水还是水，盐加盐还是盐”，是说这样就显得单调。

　　张红波(四川外国语大学中文系副教授)：江苏卷很有文化和哲理意味。对于考生来说，不至于存在审题不明或错误的情况。这个题目主要强调个体的特质与群体的互溶。个人永远不应该拒绝陌生元素的渗入，也不应该排斥相左的意见和不同的做法，而是要如何互补相生，和谐共处，这样世界的色彩才会丰富多彩，人生也会丰盈精彩。当然，最后应该要上升到国家层面形成升华。文明本身就是多元的、互补的，各种文明应该和谐共处。

　　考生评价