专家在京谈科技教育：尖子生不等于拔尖创新人才(2)

光山新闻网 刘斌 2019-06-12 19:23:23
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　　她称，在做好小众科技创新教育的同时，要进一步做好大众科技创新教育，将科技教育立体化、常态化、系列化，让全体学生全方位、多角度地感受科技，体验创新，使更多学生掌握适应未来的能力。其中，课程是学校核心竞争力，比如依托学校各类科学实验室开设地球与空间科学课程、开设生命科学和物理学等学科课程、开设机器人系列课程等。

　　陈爱玉表示，通过玩科技、学科技、懂科技、爱科技的多元活动，引领学生们走进科学王国，领略科技文明。希望学生们蓄足科技正能量，追求真理。

　　据悉，本届研讨会与往年相比，受众群体更聚焦，主要面向北京市科技教育示范校的校长、科技主任及教师，并邀请来自芬兰、美国、荷兰、泰国的国际科技教育专家参会，旨在为科技教育实践者提供经验交流与分享的平台。(完)