湖北工大引导少数民族学生成长成才(2)

　　“通过我一路的观察以及与当地人们的交谈，让我意识到新疆飞速的发展需要各行各业的人才，顿时感到自己肩上责任的重大。”张志国说，新疆已不是过去的新疆，用过去的眼光和观念来做新一代新疆学生的思想工作，势必是跟不上节奏的。

　　走访过程中，“新疆少数民族大学生生涯成长工作坊”详细记载了每个到访学生的家庭情况、面临的困难、家长期望、学生性格等一系列基本情况。

　　因为有了前期家访，少数民族新生对院里的教师并不陌生，很快就融入了集体生活，军训、上课没有一个人缺勤。

　　学校面向全体学生开展了“职业生涯规划课”，刘雪姣和同事专门分阶段设计了“往届学生就业分析”“认识自我”“面试技巧”等多项课程，并引入了专业的职业测评工具——MBTI，为新疆少数民族学生提供更好的帮助。

　　阿依赛力克·奴尔胡阿特刚入学时，学习热情很高，但不知道如何规划自己的大学生活。刘雪姣便经常找他交流，观察他的兴趣爱好，并根据职业人格评估工具的测试结果帮他分析发展方向，在得知他对马克思主义哲学和党政团学工作感兴趣并有考研的想法后，刘雪姣鼓励他：“新疆特别需要思想政治理论功底扎实又有专业技能的双语人才，只要肯下功夫，一定能大有所为。”

　　但阿依赛力克·奴尔胡阿特的入学成绩是班上倒数第三，他担心自己跟不上课程，刘雪姣让他每次上课坐到前三排，并发动其他同学帮助他，还分享自己的英语学习经验。

　　大一一整年，阿依赛力克·奴尔胡阿特每天早上6点起床背英语单词，上课从未离开过前三排，每取得一点成绩，教师和同学都第一时间鼓励他。“在老师的指导下，我觉得自己每天都在进步，每天都过得很充实。”他说。

　　经过一年的努力，他不仅如愿成为学校的青年马克思主义者培养工程学员，还获得校级奖学金和国家励志奖学金。同时，他也成为湖北工业大学首位获得国家励志奖学金的新疆少数民族学生。

　　现在，阿依赛力克·奴尔胡阿特正在积极备考研究生。

　　与阿依赛力克·奴尔胡阿特不同，2016级国贸专业的迪丽努尔·胡吉成绩不错，但由于家境困难，一度萌生了退学的想法，学校一边鼓励她不要被暂时的经济困难吓退，一边积极为他联系企业家提供资助。迪丽努尔不负众望，还在湖北省教育厅举办的“民族团结一家亲 同心共筑中国梦”演讲比赛中获得一等奖。

　　据了解，湖北工业大学共有153名新疆少数民族大学生，学校高度重视少数民族学生的成长与发展，2018年特地引进了3名新疆少数民族学生辅导员，“工作坊”模式在校园内不断推广。

　　学校学工部也开展了党员结对、文化展示、暑期家访、回乡调研等丰富多彩的团结教育活动，全力为少数民族学生提供经济、学业、就业等全方位帮扶，为其打造发挥自身能力的各类平台，帮助他们成长成才。

　　学校党委书记李克勤说，学校的新疆少数民族学生人数不多，但他们回到家乡后，就是新疆建设和发展的主力军，也是少数民族地区经济社会发展和民族团结的坚强柱石。立德树人，要在强“心”，学校一定要用心引导他们树立信心，怀抱远大理想，培育爱国情怀，践行报国志向。