市教育局局长刘贵龙 瞄准教育高质量 谱写朔州新篇章

　　就如何全面贯彻落实市委六届六次、七次、八次全会精神和市委经济工作会议精神以及刚刚闭幕的市两会精神，全力做好教育工作?记者日前专访了市教育局局长刘贵龙。

　　刘贵龙说，我们始终坚持问题导向，以“高质量发展三大攻坚行动”为抓手，不断提升全市人民教育获得感和幸福感。一是深入推进高质量发展补短板行动。立足全市教育发展进入新阶段实际，自觉对标群众需求，进一步调整布局，优化资源配置，全力推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进，启动优质均衡试点工作，努力破解城市学校挤、农村学校弱难题，探索“紧凑型”学校发展共同体路径，不断加快市城区10所学校建设进度和农村“空心校”撤并整合进度。认真落实乡村振兴计划，加大农村教育投入，加强农村教师队伍建设，着力提升农村寄宿制学校和小规模学校办学质量，加快农村幼儿园建设，确保农村适龄儿童有学上、上好学。

　　二是深入推进高质量发展破难题行动。围绕破解难题，提升质量，实现教育强市目标，主动对标上海、江浙等教育发达地区，探索构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的现代教育体制机制，建设政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的教育发展格局，形成与朔州经济社会发展相适应的教育规模和教育环境，打造教育高地和人才洼地。重点以集团化办学为突破，坚持优势互补、抱团发展、合作共赢的思路，打破区域、校际、学段等壁垒，充分发挥优质教育资源的示范引领作用和辐射带动效应，逐步扩大优质教育资源的覆盖面，逐步创生新的优质教育资源，提升薄弱学校办学质量，促进我市教育由部分县(市、区)、部分学校强向全市教育整体强转变，缩小县域、校际、城乡差距，提升全市教育发展水平。

　　三是深入推进高质量发展惠民生行动。发展更加公平更有质量的教育，最终归宿是让人民群众满意。立足于此，我们认真对标党和国家教育方针政策，从教育理念、管理体制、改革措施三个层面共同发力，不断提升群众教育获得感和满意度，重点抓好以下三方面工作。首先以落实立德树人根本任务为抓手，促进学生德智体美劳全面发展。以课堂为主阵地，逐步构建课堂—学校—家庭—社会四位一体德育教育模式，进一步拓宽素质教育育人渠道，强化体育、艺术、劳动教育，引导全社会形成“身体比成绩重要，心智比分数重要，成人比成才重要”的正确教育观，为学生的终身发展打牢基础。其次以规范办学、从教行为为抓手，切实保障教育公平。认真落实学生减负政策，进一步细化规范办学“四个十条”规定，出台民办学校分类考评办法，持续开展制止有偿补课“清风”行动，全面推广“阳光操作、均衡编班”办法，出台师德负面清单制度，实行师德考核一票否决制度，从严从实从细规范各级各类学校办学行为和广大教师从教行为，营造教育系统风清气正良好生态。再次以启动学生课后服务为抓手，不断满足群众新需求。针对“放学早、接送难”的实际问题，按照国家有关文件精神，以社会实践晚托班为试点，逐步启动全市中小学生课后服务工作，促进学生全面发展，解决家长后顾之忧。