艺术类高校如何开展美育(3)

“美育重在力行”。目前我国教育界还存在美育资源分散单一、大中小学美育衔接不畅、中华文化国际传播力还不够强等问题。对此，我们倡导搭建“美的传播”三个平台。一是美育协同平台，例如成立全国高等艺术院校美育联盟、“一带一路”国际艺术教育联盟等，以促进各艺术院校紧密携手，积极推动全国大中小学美育一体化建设、世界艺术院校美育共同体建设。二是美育传播平台，高等艺术院校应依托各自的学科优势和地域特色，大力开发面向全年龄段的多元交叉的社会美育服务项目，开设开放共享的社会美育课程、丰富炫彩的美感理解体验活动、可以动手参与的美能创造工作坊等，同时开展高雅艺术进校园、毕业展演嘉年华等活动，将“一校展演”办成“全城盛宴”，以形成全社会尚美崇美的浓郁美育氛围。三是文化服务平台，组织师生主动参与重大文化工程建设，高质量完成创作任务，以师生实际行动在美丽中国、健康中国、乡村振兴等方面积极贡献，引导学生在文化服务的广阔天地中施展艺术才华，在中华民族现代文明建设的火热实践中展现担当作为。

弘扬中华美育精神，承继百年美育传统。立足高校学科特点、专业特色和学生特质，构建“艺之美、心之美、文之美、行之美”的美育体系、培育美的“创造者、追随者、传承者、践行者”，为社会美育储备高质量的生力军，对促进全社会审美素养的提高将发挥重要作用。

（作者：俞锋，系南京艺术学院党委书记、博士生导师，文章配图《开往春天的列车》为第十四届全国美展南艺入选作品，《海渊之光·奋斗者号》为第十四届全国美展南艺进京作品）

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