体教融合，为振兴三大球强基固本

原标题：体教融合，为振兴三大球强基固本

编者按

第一届全国青少年三大球运动会11月28日在湖南闭幕。这一首次针对青少年三大球项目设立的全国性赛事，正如它的主题口号“跃动青春，逐梦大球”那般，实现了通过高水平的青春竞技为振兴三大球强基固本的目标。

本次运动会呈现出后备人才多、渠道培养见成效、“学生军”积极挑大梁等新趋势，也为我们展示了不少体教融合的优秀范例。这些新趋势、新范例，将为我国三大球运动乃至整个体育界的人才培养带来怎样的影响？接下来，该如何使其科学运行、持续发展，真正实现“让打球好的孩子读好书，让读书好的孩子打好球”？本期，我们通过记者调查、专家视点，结合现实案例，进行深入挖掘和讨论。

不久前闭幕的第一届全国青少年三大球运动会，引发的关注与思考仍在持续。通过参赛队员的来源可以看到，我国大多数地区在三大球项目后备人才的培养上呈现出多渠道、多样化趋势。体校和普通学校之间的界限变得模糊，省队培养、职业俱乐部梯队培养、校园培养，都成为青少年体育人才培养的重要模式。促进体教融合，让体育真正成为教育的一部分，正在成为教育和体育从业者、学生和家长的共识。

体教融合促进三大球后备人才培养

第一届全国青少年三大球运动会上，山东队成为本届赛事当之无愧的“大赢家”：6支参赛队伍全部晋级决赛，并在其中4个项目上获得冠军。

在被问及成绩斐然的原因时，山东省体育局副局长林春表示，这样的战绩得益于后备力量的持续培养。近年来，山东在体教融合、多种模式办体校、社会力量办体育等方面，充分发挥全省一盘棋的作用，“造血功能”稳步增强。同时，通过在全省高校和中小学开展以篮球、足球、排球为主的“五大联赛”，进一步厚植了三大球青少年人才基础，增强了三大球项目对青少年的吸引力和影响力，带动了更多青少年参与三大球运动。

获得男篮亚军的山东队，就是这样一支有着显著体教融合特点的队伍。队中的陈家政、王证、王凯等多名球员都是青岛六十七中的在校生。该校男篮代表队今年还获得了中国高中篮球联赛男子组亚军。

山东省足球运动管理中心主任胡斌表示，足球运动要有大的发展，必须从娃娃抓起、从校园抓起、从青训开始。

近年来，山东省足球青训驶上快车道，鲁能足校、历城二中等一批足球青训标杆在全国引起关注。

山东省菏泽市近年来大力推进体教改革试点，涌现出一大批特色体育项目。比如单县一中排球队通过“引进+培训”的方式壮大教练员队伍、提高训练水平，在全国比赛中屡获佳绩。菏泽市还通过积极推动“足球进校园”建设、实施三大球振兴工程等举措，进一步促进了体育与教育的深度融合。

去年夏天在摩洛哥举行的第27届世界中学生足球锦标赛上，济南历城二中女足夺得冠军。此次帮助山东女足夺得第一届全国青少年三大球运动会亚军的张怡倩、郑俊熙，正是来自那支冠军之师。一张张后备人才培养名片不断涌现，省运会、锦标赛、冠军赛、中小学生三大球联赛等赛事平台持续搭建，夯实了山东三大球青训的“地基”。

“经过多年探索和实践，我们现在已基本形成了‘三大球模式’：学校抓普及，体校抓青训，俱乐部(社会)抓提高。”林春说。

目前，山东省经教育部认定的全国青少年校园足球特色学校超过1318所，16个市体校均组建有市级男女篮青训梯队；在教育部公布的全国青少年校园篮球特色学校名单中，山东有308所中小学入围；山东还拥有5个省级篮球高水平后备人才基地、670所省级篮球传统项目学校，保障了篮球后备人才输送的数量和质量。