在信息时代脱颖而出优质科普需借力新传播手段

原标题：在信息时代脱颖而出 优质科普需借力新传播手段

　　为全面落实《全民科学素质行动计划纲要（2021—2035年）》有关工作，进一步凝聚科普业界智慧，盘点年度极具影响力的科普人物、科普作品等传播典范，近日，中国科协联合有关单位共同举办的“典赞·2021科普中国”活动正式开启。

　　有专家坦言：我国优质的原创科普内容较少，是当前科普存在的一大困境。我国科普图书整体水平较低，引进多，原创少；传播科学知识多，传播科学方法和科学精神少。

　　对比国外的作品，法国国宝级儿童科普经典《第一次发现》丛书运用了透明胶片印刷技术，并随书附赠了简单而神奇的工具—纸质的“手电筒”和“放大镜”。借助这些小工具，阅读就像是在看一部电影；韩国的《香蕉火箭科学图画书》，通过下载应用程序，就能体验到鲜活的立体影像和音响效果。

　　那么，我国优质的原创科普作品较少的原因是什么？该如何利用现代科技手段打造优质科普作品？

　　好的科普要“授人以渔”

　　在中国科普研究所副研究员王大鹏看来，好的科普，它更多的是“授人以渔”，而非“授人以鱼”。优秀的科普，着重于科学知识获得的过程，而不是简单地普及知识。

　　科学技术文献出版社社长胡红亮认为：“一部优秀的科普作品首先要准确把握读者的核心需求；其次内容阐述要适应不同层次读者的知识水平和能力，使读者易懂；三是要将探究方法、逻辑思维、创新思想、科学精神、科学家精神、文化底蕴等融入知识传播中，让图书有内涵，有气质；四是要辅以图文并茂的装帧设计、生动活泼的展示方式、结合新颖有趣的技术手段延伸内容，让图书外在更抓眼球、更帅气。”

　　“一部优秀的科普作品，最关键的是要体现科学精神。但我们的科普仍然倾向于描写‘技’与‘物’，离科学本身还比较远。无论是重大的科学创新还是科普水平的提高，都有待于把科学精神内化进我们的文化之中。”中国科普作家协会会员、第六版《十万个为什么》的编辑孙正凡说。

　　我国优秀原创科普内容较少的原因，王大鹏认为有两个方面：一方面，作者对科普书籍的定位很难把握，对具有一定专业背景的读者来说可能很浅显的知识，对普通读者来说又很晦涩；另一方面，科研人员当前也缺乏开展科普，或者说撰写科普图书的动力，缺乏相应的体制机制支持，难以形成一支稳定的科普创作队伍。

　　胡红亮也指出：“我国优质的原创科普内容少，原因一是科普人才评价机制不完善，专业科普创作人才和团队相对少。二是原创科普图书内容创作难度大，不仅要求作者有较深的专业知识储备，还要具备较强的写作能力，创作周期长，精力投入大。三是营销需要较强的渠道发行能力，优秀的宣传推广能力，以及良好的出版发行节奏把控能力。四是大量的版权引进图书，通过较快的出版周期占领了细分领域和市场，科普创作的人才、资金、市场等要素更多向版权引进领域集聚，进一步压缩国产原创科普作品的成长空间和生存空间。五是国内出版社整合科普创作和出版资源的能力不强，主动性不够，产业链的整合能力不足。”

　　优质内容是科普作品的根本

　　“国外优质科普图书在新介质、新技术、新形式、新手段等方面走在了前面，突破了传统科普图书创作、出版和阅读的边界，有效且直观提升了优秀科普作品的生动性、可读性、交互性、拓展性，对于图书内容品质的提升和阅读体验都有很好的助推作用。但这种主要基于纸质图书的形式和手段拓展是否具有最优的投入产出效益，是否能对图书内容品质起到根本性的推动作用，是否能产生理想的阅读体验，还有待观察。内容为王，优质的科普内容才是科普图书之所以优秀的根本。”胡红亮认为。