在信息时代脱颖而出优质科普需借力新传播手段(2)

　　“图书是一种介质，而多种新材料、新介质或新技术的使用可以大大拓展图书的外延，丰富图书中所承载的内容，或者通过新的形式将内容呈现出来，让原本印刻在纸上的文字‘活’起来，这可以更好地激发他们的主动性和积极性，从而对科学有更直观的感受。”王大鹏也指出，但是首先还是要有优秀的科普内容，否则这些“新”的形式也只能是徒有其表。所以行业更应该深耕内容的生产。

　　“新材料、新介质、新技术，这些形式当然可以更形象地用于表现科学内涵，因为科学对世界的理解是一种思维艺术，而且往往是与过往常识相违背的。这种理解过程需要形象的展示，才更容易为大众所接受。新的形式可以更好地呈现科学知识的内涵以及科学探索的过程。”孙正凡表示，“不过我们也不必过度夸大这些形式所起到的作用，因为这些形式上的创新，仍然离不开我们对科学本身的理解。如果说科学本身是要解放思想的话，那么这些形式上的创新也是帮助我们继续解放我们的思想，二者实际上是一脉相承的。”

　　在科幻文学作家郑军看来，互联网已经彻底颠覆了科普图书的价值。“对‘00后’来说，互动式、沉浸式、体验式的科普才是他们喜欢的形式。”郑军表示。

　　传统科普应与新媒体跨界融合

　　“在当前新媒体技术手段快速发展，互联网技术深度影响人类阅读行为和习惯的时代，将新媒体技术手段与传统科普图书相结合是必然趋势。”胡红亮表示，但要注意充分发挥传统图书深阅读、厚体验的特点，利用新媒体浅阅读，传播效率高、传播范围广，呈现形式生动、灵活、丰富，内容更新效率高且成本相对低等优势，弥补传统图书在知识更新效率低、内容拓展难、展示形式单一等方面的不足，充分发挥两种媒体平台的优势，进行深度融合，构建传统科普出版与新媒体跨界平台化融合的大格局。

　　胡红亮呼吁，还要利用新媒体技术手段和平台进一步拓展传统图书的发行营销渠道。探索打造集聚优秀科普创作人才、以传统纸质图书创作为基本、以扩展延伸内容为辅助、以新媒体传播技术为手段、以互联网平台为载体的融媒体科普传播立体化系统。

　　“过去限于技术水平和成本，我们对科学普及的理解有一个重要的缺失，那就是我们对受众的理解是不够的，导致目前有很多出版社出了很多书，但是却并不知道读者是谁，没有读者画像。”孙正凡说，“新的技术媒介，让我们拥有了便利的交互手段，也让读者对内容有了选择权。这种互动，一方面迫使科学传播工作者主动去了解受众，创作适合受众理解水平、市场细分的科普作品。反过来受众和市场也可以帮助我们快速地遴选出优秀的科普作品和科普人。”

　　郑军认为，在不远的将来，作为科学普及内容的“科学”，将从科学知识转换成科学行为。科普的任务不仅仅是传递知识，更要塑造科学行为。这包括科学的工作方式，在科学指导下的生活方式，看待世界的科学方式等等。而这一定要由动态的、参与式的项目才能完成。

　　“未来重要的科普形式可能是研学、科普旅游、工业旅游、综合或单一学科的科技馆，开放实验设备让公众参与等等。”郑军指出，人们将在对科学的实际参与或者模拟参与中学习科学。科普事业发展的前提，就是提供课堂教学提供不了的实践场景，否则，将在信息爆炸的时代失去价值。

(责编：赵超、陈键)