有序复工 高校迎来“小考”时刻(4)

李鹏杰向记者表示，面对未来的学生返校，要特别注意学生返校途中信息的精准掌握。“从确定返校报到时间，到学生有序安全返回，其间有大量工作要做。比如要对学生返校信息进行一对一统计核实，根据学生的具体情况和需求有针对性地提供后勤服务保障，还要做好流程及各项措施的演练。”

对此，伊大海也表达了类似的观点。

“当前高校面临的疫情防控情况与以往是完全不同的，这就要求我们在对学校进行封闭管理的同时，必须做到对学生行动轨迹的完全掌握，以及对学生日常学习、生活的精细化管理。”伊大海说，比如，对于学生浴室的管理就需要加以重视，因为这里既属于人员密集场所，学生又不能戴口罩。“如此细节的问题，我们是否已经考虑周全？”

“在学生防疫问题上，我们必须做最坏的打算，并针对性地进行部署预防措施，同时形成规范和应急方案。这是现阶段我们必须要做好的。”受访时，刘标如此表示。

此外，李鹏杰表示，在应急准备方面，高校特别不能忽视对师生心理健康情况的关注。

“疫情过后，如何引导师生调整心态，恢复正常的学习工作秩序，是必须要面对的问题。”他说，现阶段学校与师生的联系大多只能依靠网络或电话，学生返校后的面对面交流和疏导要跟上。但现在就要着手，做好研判，提前进行预案的准备。

针对学生心理健康的问题，教育部日前组织编写的《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》中，也开辟了专门章节进行指导。在接受《中国科学报》采访时，该书主编之一、中南大学副校长陈翔表示，既往突发公共卫生事件发生时较多关注技术层面工作，往往忽视公众的风险感知和情绪引导。而人是公共卫生事件的主体，从人的角度研究风险感知及由此产生的行为，体现了“以人为本”的管理理念。

“对于高校而言，疫情防控是绝对不允许出现‘百密一疏’的，所有的工作都要基于做好防控的大前提。目前国内疫情防控形势虽然整体向好，但面对未来学生返校的‘大考’，不能懈怠。”采访的最后，李鹏杰如此表示。

延伸阅读

疫期模式对常态期高校管理有借鉴意义

“新冠肺炎疫情暴发至今，全国所有高校都处在一种不正常的状态下，这中间既包括教学模式，也包括高校的管理模式。然而，这种‘不正常’的模式并非完全没有其正面意义。”在接受《中国科学报》采访时，厦门大学教育研究院院长别敦荣表示，未来，当疫情消退、高校秩序恢复正常后，我们或许能从此次疫情中，获取一些高校治理模式改革的启示。

比如，由于受到疫情影响，某些此前在高校司空见惯的行为都被禁止了。“常态时期，高校会议成风，视察、检查过于频繁的现象，曾令很多教职人员深恶痛绝。但在疫情期间，高校的治理模式已经从‘面对面’的形式，转换为远程操控以及远程信息传输，此前诸多的会议、检查随之取消，这其实可以视为高校治理模式的一种‘进步’。”

别敦荣表示，在高校治理中，某些传统的方式效率低下却依然大行其道，其中一个重要的原因在于，管理者没有意识或勇气尝试新的管理模式。“然而，在疫情的压力下，高校领导不得不尝试利用网络发布信息，或召开视频会议。而在这一过程中，管理者或许就能体会到新的管理模式的优势。”

“至少在新的模式下，大学会更像一个‘大学’，这种状态会给一些高校管理者以一定的启示。”他说。