微专业建设：辅修“擦边球”？(3)

受访时，刘传勇也表示，目前教育主管部门的确没有在政策层面推动辅修类专业的设置。“这也是可以理解的。毕竟不是所有高校都有能力设置高质量的辅修专业，但这并不妨碍对某些有足够实力和条件的高校进行一些政策鼓励，以此丰富高校的人才培养模式，满足国家战略需求和学生个性化发展的需要。”刘传勇说。

对此，龙永红却有自己的看法。

“我们不能奢望教育部对任何工作都进行政策扶持，这可能会导致一些不具备条件的高校，在教育部‘风向标’的指向作用下盲目跟进，造成不必要的浪费。”在龙永红看来，教育主管部门更需要做的是给高校足够空间。

“教育部不给高校设限，而是鼓励高校自己探索，并在探索过程中自主进行相关的制度设置，这反而会激发学校的改革动力，推动教学改革的进一步发展。”龙永红说。

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