研究生如何提出问题？周立伟院士专访来了！(3)

虽然，周立伟增补，提出问题要有科学精力，倡导多疑、多问、多想，多思考不是随心所欲、不是离开实际乱疑或怪僻谬妄的乱想，要以科学原则为指导提出有意义的想法和问题。

周立伟认为，科学研究是从已知探究未知，得到新知。

提出问题、思考问题，要从现有基本出发，用现有科学常识和纪律去理会、探究、论证，寻找新的结论。当选择“问题”作为研究工具之后，经尽力实践而做出的先进可用的新对象，就叫做创新成就。

从科学研究的角度讲，一般说来，创新可分四个条理：其一，提出了一种全新的思想。其二，发明白一种论证新思想的要领。其三，找到了一些用新要领论证新思想时可以利用的新资料、新数据。其四，用一种新的气势气魄对问题举办阐明与论证。

显然，第一种创新难度最大，第二种次之。而一流科学家大多是在第一、第二个层面上做出了原创性的孝敬。考查、阐明他们创新乐成的案例，对付研究生深入领略创新具有非凡的意义。

周立伟但愿，研究生要学会凡是的、行之有效的科学研究要领，包罗演绎的要领——从个体到一般；归纳、统计的要领——从一般到个体；集成的要领——把先进的技能和要领都集成到项目里来。

只有重视科学研究的途径，才气更有效地促进研究生发明问题和提出问题。