如何确保Alpha世代不被AI“驯化”(4)

作为一名教育工作者，唐啸直言：“在一定程度上，我并不担心生成式人工智能带来的影响。我认为教育的使命在于以爱和责任呵护下一代的成长，帮助他们迎接未来的挑战。每一代人都有其独特的使命和挑战，只要新一代比前一代更加强大，他们就能够克服这些困难，勇毅前行。”

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规范AI发展全球在行动

◆2023年7月，国家网信办等发布《生成式人工智能服务管理暂行办法》。其中，第十条明确了针对未成年人的特殊保护要求，要求服务提供者采取有效措施防止未成年人用户过度依赖或沉迷生成式人工智能服务，并对产品进行分类提示，避免未成年人接触不适宜的内容。

◆2023年9月，联合国教科文组织发布了全球首份生成式人工智能教育和研究指南《教育和研究中的生成式人工智能指南》(Guidance for generative AI in education and research)。该指南提出了规范AI伦理问题的政策建议，并倡议促进包容性和公平性。

◆2023年10月，英国教育部发布了《生成式人工智能在教育中的应用》指导文件，提出了该国在教育领域使用AI工具的策略。

◆2024年1月，我国正式实施的《未成年人网络保护条例》在自动化决策和算法优化领域，引入了技术赋能的保护措施，包括“运用采用人工智能、大数据等技术手段和人工审核相结合的方式加强对网络欺凌信息的识别监测”等。

◆2024年8月29日，在四川成都举办的2024年中国网络文明大会上，《生成式人工智能行业自律倡议》正式发布，对未成年网络行为的保护是其中的重要内容。

(责编：王震、陈键)