足球运动专业应培养高素质、复合型、应用型人才(3)

我个人认为，在足球运动专业的建设过程中，应该重点考虑几个问题。一是“进与出”的统筹。“进”就是招生，它跟“出”应该高度匹配。“进”前要考虑清楚要培养什么人，即培养目标要明确，这样才能招对人。“出”就是就业，培养的人必须符合市场需求，又具有自身优势，才能表现出竞争力。二是“量与质”的匹配。“量”就是学生规模，足球产业市场的成熟度直接影响就业情况，“适量”将是专业建设初期的重要控制变量。就“质”而言，人才培养过程的招生政策、课程设置、资质标准以及考核评价等都是影响“质”的核心环节。三是“新与旧”的融合。“旧”是指传统专业下的足球专项人才培养模式，它的教育教学体系健全、流程规范、制度完善，但这种方式不能适应当今体育强国建设的节奏，不能满足经济社会发展和行业发展的需求。“新”就是对已有模式的继承与发展，在已有体育学科的基础上，继承学科优势与教学成果，探索人才培养新理念、新思路、新举措。

新华社记者李任滋摄

记：北体大足球运动专业“1+3”布局有什么样的战略考虑？

任：北体大依托学校办学优势与特色，以高水平教练员、裁判员、优秀运动员为培养重点，全面构建高端化、国际化、贯通化和协同化的“三员四化”人才培养模式，已经形成特色教学模式，也取得显著的教学成果。

未来，北体大足球运动专业将沿着“1+3”的布局模式发展。首先，将“三员”人才培养作为传统优势，即1个总目标。其次，足球产业作为经济建设的“蓝海”，未来发展潜力大、需求广，有望形成以教育、培训、赛事以及生产等为代表的产业结构。因此，我们考虑将“教练型”教师或培训师、足球运动表现分析师、足球赛事运营与管理作为3个专业发展模块，与行业协会、职业俱乐部以及其他社会机构合作共建课程，创新育人机制，为足球运动“全链条”人才培养提供人才、智力和技术支撑。（记者王镜宇）

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