被跳绳改变的命运：他们不再漂泊辍学 能有机会读书(4)

　　父母们对跳绳冠军从来没有奖金略有微辞，但他们最大的顾虑还是担心影响孩子的学业成绩。对于跳绳，一般的态度是“既不支持，也不特别反对”。

　　从七星小学毕业后，岑小林和同年级的队友升入花东中学。为了承接这批世界冠军，花东中学在2016年组建了跳绳队，由体育教师带领训练，并从校外聘请教练进行每周两次的指导。为了准备挪威世界杯赛，他们在距比赛一个月时集训，这让他们错过了期末考试和大半个暑假。

　　2019年，花都区两所国家级示范性高中首次把跳绳项目纳入体育特长生招生项目。这成为父母同意他们留在跳绳队的主要原因。

　　“把跳绳的精神用到学习上，然后更好地学习，就是跳绳的目的。”一名10岁的队员半开玩笑地解释跳绳和学业的关系——这是教练告诉他们的。

　　有人认为，跳绳队采用的“半蹲式”跳法——长时间弓着背、正抬腿，影响了孩子长个子，放眼望去，跳绳队员的确比同龄人普遍要矮。赖宣治认为这与遗传有很大关系。

　　全国跳绳运动推广中心技术总监胡平生对中国青年报·中国青年网记者解释，对于青少年来说，跳绳能够促进长骨两端的骺软骨增生，进而促进长高。跳绳对膝盖的冲击比慢跑要小，同时能够强化心肺功能与肌肉耐力，增强眼、手、脚的本体觉，提高敏捷性与协调性。他建议，根据不同身体素质、跳绳技巧掌握程度，进行适量运动。

　　也有人认为加入跳绳队很残酷，让孩子们失去了快乐童年。

　　“什么叫快乐童年？”赖宣治反问，“如果他们自己连选择的机会都没有，那还有什么快乐可言？难道他不在这里跳绳，就会有快乐童年吗？”

　　上中学时，赖宣治曾是篮球特长生，并凭此身份考进大学。他认为“体育改变了自己的人生”，让他找到自信，学会坚持。他也相信，体育能改变自己的学生，“孩子变化是能看到的”。

　　2014年，全国跳绳运动推广中心首次举办全国跳绳联赛。七星小学跳绳队参赛，坐在观众席的校长张有连看得哭笑不得：第一次参加大赛，有孩子因为换了起跳的位置而不知道怎么钻进绳圈。尽管如此，这支队伍在80%的比赛项目中获得了奖牌，并拿到团体冠军。

　　接下来的一年，在马来西亚吉隆坡举行的第八届亚洲跳绳锦标赛上，七星小学学生获得金牌34枚、银牌8枚、铜牌8枚，并获得团体总分第一。在阿联酋迪拜举行的首届世界学生跳绳锦标赛上，他们拿下了28块金牌中的27块。2016年，在瑞典举行的世界跳绳锦标赛中，这支队伍成为中国在世锦赛上的首个团体冠军，并且出现了“世界跳绳大师”称号获得者和世界纪录保持者。

　　此类荣誉使七星小学从一所薄弱的乡村小学变成了明星学校，成为花都区教育局在推进阳光体育运动过程中“精心培育出来”的代表。

　　花都区教育局体育教研室副主任姚灿华介绍，区教育局在经费上全力支持，七星小学关于跳绳的经费申请基本都是全额拨付。区里还会组织其他学校的教师去七星小学观摩。当地举办的大型活动，也会安排跳绳队的表演。

　　七星小学教导主任江永滔认为，这些经历让学生们“更独立，视野更宽阔，性格也更好”。

　　看到外国运动员的花样跳绳，队员们觉得“开眼”，在场地里跟着欢呼。好些动作是他们没见过的，“很高级”。他们也会暗暗在场边学习，尽管“有的动作能学会，但第二天就忘记了”。队员张崇杨夺下世界杯花样跳绳个人冠军，他的很多动作是在国际大赛上学会的。