叶企孙：教育感最强的科学家

 
 
叶企孙：教育感最强的科学家  
 

■本报记者 温才妃

人物简介

叶企孙（1898—1977），名鸿眷，字企孙，上海人。中国物理学家、教育家，中国近代物理学奠基人。1918年毕业于清华学校（今清华大学），1920年6月获美国芝加哥大学理学学士学位，1923年获哈佛大学博士学位。留学期间对普朗克常数作了精确测定，在国际物理界沿用10余年之久；研究液压对磁体磁导率的影响，并在12000kg/cm2压强下测量了铁、镍、钴和两种钢的磁导率，理论分析与实验定性相符合。

他先后创办了清华物理系、清华大学理学院、北京大学磁学专门组等，是建筑声学、磁学、中国科技史等领域的奠基者或开拓人。在国家表彰的23位“两弹一星”功勋奖章获得者中，有一半以上是其门生或门生的学生，被称为“大师的大师”，对开拓、促进中国物理学及整个自然科学的发展、培育科学技术人才，作出了不可磨灭的贡献。1948年当选为中央研究院院士，1955年被选聘为中国科学院学部委员。

1926年秋，初创的清华物理系略显冷清。整个系只有两位教授，一位是梅贻琦，另一位是叶企孙。梅贻琦忙于行政事务，教学上则几乎由年仅28岁的叶企孙一力托起。

窗外是秋风肃杀的北京，风吹得玻璃窗“嘎吱嘎吱”作响，挺过这一季的清冷，来年地里的种子就要在春意中萌生。寒来暑往，在叶企孙等人的精心浇灌下，清华物理系这颗种子在短短10年间生根发芽、枝繁叶茂，教学、科研在国内名列前茅，发展之迅速令人叹服。

在中国的近现代史上，恐怕再难找出第二个“叶企孙”。后世人眼中，他有“三最”——他是教育感最强的科学家、教育家；他的教育绩效最高；他的学生对中国社会的科技、文明发展贡献最大。

科学救国，信念和使命

己之体气，最合宜于何种科学？

己之志意，最倾向于何种科学？

己之能力，最优长于何种科学？

学何种科学对救国最有利，曾是少年时期叶企孙的一个“小纠结”。他曾列了一张学科分类表进行分析，最终选定了实验物理学。在风雨飘摇的年代，学习前沿科学意味着归国即失业，但他还是义无反顾地作出了这样的选择。

科学救国，是他很早就埋在心底的信念。

1898年，叶企孙出生于上海的书香世家。9岁在父亲主持的上海敬业学堂读书，12岁成为清华学堂的第一批学生。得益于父亲的开明思想，他很早便接触到西方科学文化及应用，“既重格致，又重修身，以为必以西方科学来谋求利国利民才能治国平天下”这一信念早早在他心里扎根。

1918年，叶企孙考取庚子赔款留美公费生。在芝加哥大学、哈佛大学留学期间，他留下“3年攀登两座高峰”的美谈：测定了当时最精确的普朗克常数，从此科学的史书上留下了“普朗克常数的叶值”；所研究的流态静压力对铁、钴和镍的磁导率的影响，系上世纪20年代高压磁学的一项开创性贡献。

获得哈佛博士学位后，叶企孙毅然踏上回国的轮船。而当时的中国，教育基础薄弱，诸多学科一片空白。他不再单纯地把研究局限于某个小领域，而是肩负起更多的开垦、播种科研空白的使命。

——1926年，他和梅贻琦共同创建了清华物理系，他担任系主任；3年后创建清华理学院，他出任理学院院长。