国务院学位委员会 教诲部关于印发《专业学位研究生教诲成长方案（2020(2)

成长专业学位研究生教诲是主动处事创新型国度建树的重要路径。跟着新一轮科技革命和财富厘革发达鼓起，全球科技创新进入麋集活泼期，新经济、新业态不绝涌现，国际科技竞争日趋剧烈，大国竞争越来越表此刻科技和人才的竞争。今朝，我国在许多规模都有尚待打破的要害技能，成为制约我国创新成长的瓶颈，这些技能相当水平会合在科技应用和转化方面，需要大量创新型、复合型、应用型人才。同时，2020年头，新冠肺炎疫情的发作，也对我国民众卫生等规模高程度、高条理应用型人才造就提出挑战。专业学位以提高实践创新本领为方针，在适应社会分工日益风雅化、专业化、对人才需求多样化方面具有奇特优势，已成为高条理应用型人才造就的主阵地，需要大力大举成长专业学位研究生教诲。

成长专业学位是学位与研究生教诲改良成长的计谋重点。恒久以来，研究生教诲把造就解说科研人员作为方针，高档学校和科研机构是研究生就业的主要渠道，但跟着经济社会的成长，人才市场的需求布局产生了庞大变革，研究生在行业财富就业的比例逐年提高，各行各业对专业学位研究生的需求越来越大。从国际上看，美英法德日韩等发家国度高度重视专业学位成长，以职业导向或较强应用性的规模为重点，配置范例富厚、适应专门需求的专业学位，有力支撑其经济社会成长。专业学位具有相对独立的教诲模式，以产教融合造就为光鲜特征，是职业性与学术性的高度统一。海表里的需求变革表白，专业学位研究生教诲职位日益重要，必需加速成长。

专业学位研究生教诲主要针对社会特定职业规模需要，造就具有较强专业本领和职业素养、可以或许缔造性地从事实际事情的高条理应用型专门人才。专业学位一般在常识麋集、需要较高专业技能或实践创新本领、具有光鲜职业特色、社会需求较大的规模配置。

专业学位研究生教诲成长指导思想是，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教诲大会和全国研究生教诲集会会议精力，面向国度成长重大计谋，面向行业财富当前及将来人才重大需求，面向教诲现代化，进一步凸显专业学位研究生教诲重要职位，以立德树人、处事需求、提高质量、追求卓越为主线，凭据需求导向、尊重纪律、协同育人、统筹推进的根基原则，增强顶层设计，完善成长机制，优化局限布局，夯实支撑条件，全面提高质量，为行业财富转型进级和创新成长提供强有力的人才支撑。

专业学位研究生教诲成长方针是，到2025年，以国度重大计谋、要害规模和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位种别，将硕士专业学位研究生招生局限扩大到硕士研究生招生总局限的三分之二阁下，大幅增加博士专业学位研究生招生数量，进一步创新专业学位研究生造就模式，产教融合造就机制越发健全，专业学位与职业资格跟尾越发细密，成长机制和情况越发优化，教诲质量程度显著晋升，建成机动类型、产教融合、优质高效、切合纪律的专业学位研究生教诲体系。

三、出力优化硕士专业学位研究生教诲布局

1.完善硕士专业学位种别配置和授予尺度。硕士专业学位种别配置条件，应越发突出光鲜的职业配景和专业人才指向，加强对行业财富成长的快速响应本领和针对性，一般应要求具有遍及的社会需求，明晰的职业指向，所对应职业规模的人才造就已形成相对完整、系统的常识体系。硕士专业学位授予根基要求，应越发突出研究生把握相关行业财富或职业规模的扎实基本理论、系统专门常识的水平，以及通过研究办理实践问题的本领。