发泄情绪不能打破法令底线

　　法官详解“男人反削二十年前班主任”案三大争议核心 发泄情绪不能打破法令底线

　　□　本报记者 赵红旗

　　结业20年后当众打老师是情绪激动照旧犯法行为？7月10日，河南省栾川县人民法院一审对打老师的常仁尧以寻衅滋事罪判处有期徒刑一年六个月。

　　至此，之前在网络热传的“男人反削20年前班主任”视频激发的情与法之争，在法令上有了功效。

 

　　积怨难了殴打老师

　　录制视频引爆舆情

　　2018年7月某日下午，常仁尧驾驶本身的玄色越野车与同村的潘某外出垂纶，当车行驶至S328省道栾川乡双堂村19号界碑四周时，因健忘带渔具，即把车停在路边，等他人送渔具。

　　此时，刚好常仁尧上初二时的班主任张老师骑着电动车颠末。常仁尧看到张老师后，想起上学时张老师对本身的体罚，心生愤怒。在筹备拦截张老师时，常仁尧将手机交给潘某让其录制视频。接着，他上前将张老师拦下并确认其身份后，对其连扇四耳光，又朝其脸部猛击一拳，重复辱骂、指责，欺压张老师将电动车停靠到公路边，继承恼怒地举办指责，其间又将其电动车踏翻在地，并先后朝其胸部、腹部猛击两拳。

　　在围观群众的劝说下，张老师扶起电动车返回。抵家后，张老师自感被曾经的学生殴打、辱骂有失颜面，遂向家人谎称本身骑车摔倒受伤及车辆损坏，后自行医疗治愈。

　　在常仁尧殴打、辱骂张老师分开后，潘某将录制视频内容的手机还给常仁尧。在车上，常仁尧让潘某寓目了约9分20秒的完整视频。

　　2018年8月24日，常仁尧截取视频前1分09秒内容，通过手机微信转发给初中同学。同年12月15日，这段视频迅速在各类微信群转发流传，随之被各大新闻媒体存眷。

　　视频被遍及流传后，常仁尧于2018年12月19日破晓果真宣布本身建造的“辩解视频”，认可“网络上流传的打人视频是本身拍摄的，本身没有错，纵然打老师差池，本身也仅占50%”。这个“辩解视频”约有5.4万人查察，导致张老师被殴打的网络舆情进一步发酵。

　　据统计，仅在2018年12月16日1时14分至12月27日17时19分周期内，以“男人20年后拦路扇老师”为监测工具，共获取舆情信息99648条，个中微博数据总量达76771条，流传受众人数达6.8亿余人次。

　　常仁尧拦截、辱骂、殴打张老师的行为及视频的果真流传，给张老师带来伤害和羞辱，严重影响了张老师的正常糊口、事情及其家庭安定，同时也激发西席群体的恼怒。张老师和地址学校向公安构造报结案。

　　常仁尧归案后，经当真反思，认识到本身的过失，通过状师向张老师书写了致歉信。

　　寻衅滋事犯意明明

　　网络发酵影响恶劣

　　公诉构造认为，常仁尧的行为组成寻衅滋事罪，应依法追究其刑事责任。常仁尧有自首情节，可以从轻或减轻惩罚，其系初犯、偶犯可酌情从轻惩罚，发起团结其认罪立场，对其在1年6个月至3年有期徒刑幅度内量刑。

　　常仁尧的辩护人认为，本案的起因系20年前张老师殴打、羞辱常仁尧给其造成伤害，属事出有因，被害人具有过失，常仁尧无寻衅滋事的主观念头，不属于寻衅滋工作节恶劣的景象。

　　常仁尧对公诉构造指控的犯法事实不持异议，认为其殴打张老师有错，对视频在网络上流传有必然责任，是否组成犯法由法院认定，其愿意包袱相应责任。

　　法院认为，从犯法的主观方面看，常仁尧在初中结业后，近20年与张老师无任何交集，案发时偶遇，姑且起意拦下并确认是其老师后即实施辱骂、殴打行为，并布置他人录制其殴打老师的视频，本身重复寓目且向他人流传，其行为具有随意性，主观上为发泄情绪、逞强耍横而托故滋事的存心明明。现无充实证据证明张老师对常仁尧的教诲方法明明不妥，不能认定被害人存在过失。纵然常仁尧对张老师的教诲方法不认同，亦不能成为其在20年后辱骂、殴打老师的来由。