发泄情绪不能打破法令底线(3)

　　在全国人大代表吕妙霞看来，常仁尧因其犯法行为受到法令制裁的同时，也给各人上了一堂法治课。法令克制体罚学生，如确实受到非法侵害或不合理报酬，可利用多种要领、通过多种渠道依法办理，采纳肆意反扑、发泄私愤等方法，只会让社会处于杂乱和无序的状态，相关行为也必将受到法令的制裁。

　　吕妙霞认为，尊师重教是中华民族传统美德的精华之一，每一个学生都该当尊重本身的老师。假如不能正确领略老师对学生适当的严格打点，只一味地报以指责、怨恨，老师就大概会放任学生的不良行为任其成长，最终损害的将是学生的康健生长。常仁尧侮辱殴打老师的行为激发了许多西席的愤慨和不安，对其治罪判刑，既是对其行为的处罚，更是向社会通报一种信息，即尊师重教的中华传统美德应该获得遵守和弘扬。

　　“老师承载着流传常识、传承真理、塑造魂灵的重任，理应不绝提高业务本领和教诲程度。”吕妙霞但愿，对此案的处理惩罚，可以或许更好地促进为师者传道授业解惑、求学者爱崇拜重师长，形成解说相长、调和海涵的师生干系。

　　记者手记

　　常仁尧结业20年后拦路当众殴打老师，法院一审认定公诉构造指控的寻衅滋事罪创立。这一讯断浮现了法令的尊严和对尊师重教传统美德的维护。

　　在法院讯断前，对被告人常仁尧是否构罪、被害人是否有过失曾引起热议。人民法院的讯断不只仅在于定分止争、维护社会秩序，同时还向社会通报遵守公序良俗的理念，为国民向善提供尺度。

　　从法院认定的事实来看，常仁尧的行为打破了法令的底线，理应负法令责任。固然其辩称，殴打老师的原因是20年前被老师殴打过，造成心理创伤及身体创伤。这更不是采纳拦截、辱骂、殴打等方法举办恶意反扑的来由。我国事法治社会，即便常仁尧所称属实，也应通过法令途径来办理，而不是采纳暴力行为。

　　常仁尧作为一个心智成熟的成年人，应遵纪守法，得罪了法令则要受到法令的制裁。

　　从道德层面来看，尊师重教是中华民族的优良传统，素有“一日为师终身为父”的说法，对老师举办殴打还应受到道德的谴责。