中华人民共和国防范未成年人犯法法(2)

　　第十一条　未成年人该当遵守法令礼貌及社会民众道德类型，树立自尊、自律、自强意识，加强分辨长短和自我掩护的本领，自觉抵抗各类不良行为以及违法犯法行为的引诱和侵害。

　　第十二条　防范未成年人犯法，该当团结未成年人差异年数的生理、心理特点，增强芳华期教诲、心理关爱、心理矫治和防范犯法对策的研究。

　　第十三条　国度勉励和支持防范未成年人犯法相关学科建树、专业配置、人才造就及科学研究，开展国际交换与相助。

　　第十四条　国度对防范未成年人犯法事情有显著后果的组织和小我私家，给以表扬和嘉奖。

　　第二章　防范犯法的教诲

　　第十五条　国度、社会、学校和家庭该当对未成年人增强社会主义焦点代价观教诲，开展防范犯法教诲，加强未成年人的法治见识，使未成年人树立遵纪守法和防御违法犯法的意识，提高自我管控本领。

　　第十六条　未成年人的怙恃可能其他监护人对未成年人的防范犯法教诲负有直接责任，该当依法推行监护职责，树立优良家风，造就未成年人精采品行；发明未成年人心理可能行为异常的，该当实时相识环境并举办教诲、引导和劝诫，不得拒绝可能怠于推行监护职责。

　　第十七条　教诲行政部分、学校该当将防范犯法教诲纳入学校解说打算，指导教职员工团结未成年人的特点，采纳多种方法对未成年学生举办有针对性的防范犯法教诲。

　　第十八条　学校该当聘任从事法治教诲的专职可能兼职西席，并可以从司法和法律构造、法学教诲和法令处事机构等单元礼聘法治副校长、校外法治向导员。

　　第十九条　学校该当配备专职可能兼职的心理康健教诲西席，开展心理康健教诲。学校可以按照实际环境与专业心理康健机构相助，成立心理康健筛查和早期过问机制，防范息争决学生心理、行为异常问题。

　　学校该当与未成年学生的怙恃可能其他监护人增强相同，配合做好未成年学生心理康健教诲；发明未成年学生大概患有精力障碍的，该当当即奉告其怙恃可能其他监护人送相关专业机构诊治。

　　第二十条　教诲行政部分该当会同有关部分成立学生欺凌防节制度。学校该当增强日常安详打点，完善学生欺凌发明和处理的事情流程，严格排查并实时消除大概导致学生欺凌行为的各类隐患。

　　第二十一条　教诲行政部分勉励和支持学校礼聘社会事情者恒久可能按期进驻学校，协助开展道德教诲、法治教诲、生命教诲和心理康健教诲，参加防范和处理惩罚学生欺凌等行为。

　　第二十二条　教诲行政部分、学校该当通过举行讲座、座谈、培训等勾当，先容科学公道的教诲要领，指导教职员工、未成年学生的怙恃可能其他监护人有效防范未成年人犯法。

　　学校该当将防范犯法教诲打算奉告未成年学生的怙恃可能其他监护人。未成年学生的怙恃可能其他监护人该当共同学校对未成年学生举办有针对性的防范犯法教诲。

　　第二十三条　教诲行政部分该当将防范犯法教诲的事情结果纳入学校年度查核内容。

　　第二十四条　各级人民当局及其有关部分、人民查看院、人民法院、共产主义青年团、少年先锋队、妇女连系会、残疾人连系会、体贴下一代事情委员会等该当团结实际，组织、举行多种形式的防范未成年人犯法宣传教诲勾当。有条件的处所可以成立青少年法治教诲基地，对未成年人开展法治教诲。